本书作为国家社会科学基金“十五”规划（教育类）国家重点课题“21世纪中国成人教育学科体系结构及其分类研究”的重要成果之一，写作的意图在于回顾成人教育及其学科发展的历史进程，揭示成人教育发展的内在规律，阐明新世纪成人教育发展的基本特点和基本走势，探索我国成人教育若干实践领域发展的基本策略，以期为繁荣我国成人教育理论研究、推动我国成人教育的学科建设、促进我国成人教育事业的改革和发展服务。

杜以德，曲阜师范大学继续教育学院院长、教授，中国成人教育协会成人高等教育理论研究会副会长，中国成人教育协会成人教育科研机构专业委员会副理事长，晋冀鲁豫普通高校成人教育理论研究会会长，全国教育科学规划专家组成员。2001年，经国务院批准享受政府特殊津贴。长期从事成人教育理论研究工作并取得了丰硕成果：主持多项重大科研课题，并多次获国家级、省级奖励，在各类报刊发表学术论文40余篇，出版著作、教材20余部。

本书作为国家社会科学基金“十五”规划（教育类）国家重点课题“21世纪中国成人教育学科体系结构及其分类研究”的重要成果之一，写作的意图在于回顾成人教育及其学科发展的历史进程，揭示成人教育发展的内在规律，阐明新世纪成人教育发展的基本特点和基本走势，探索我国成人教育若干实践领域发展的基本策略，以期为繁荣我国成人教育理论研究、推动我国成人教育的学科建设、促进我国成人教育事业的改革和发展服务。

第一章　成人教育历史发展研究
　第一节　“成人教育”概念的发展及影响成人教育发展因素分析
　第二节　世界成人教育发展历程
　第三节　我国成人教育发展历程
　第四节　成人教育发展的历史启迪
第二章　成人教育学科发展研究
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