在党的十一届三申全会正确路线的指引下，理论学术界迎来了百花争艳的春天。我们经过认真思考、反复酝酿和多方研究，终于在1981年形成了关于“一分为三。和“一分为多”的哲学命题，并在1982早春夏公开发表出来。10多年来。围绕这两个命题，我们先后撰写了90多篇研究文章，在《争鸣》、《齐鲁学刊》，《学术论坛》、《广西杜会科学》、《甘肃社会科学》，《天府新论》、《长白论丛》、《毛泽东思想研究》，《理论学刊》等70多家学术刊物上发表，《新华文摘》，《文摘报》、《报刊文摘》、人民大学报刊資料社等许多刊物相继转载、介绍和复印，有的还被编入《中国哲学年鉴》。据不完全统计，全国还有30多位同志也相继发表过这方面的研究文章。1988年，刘蔚华同志主编的《方法论辞典》， 已将“一分为二》、 “一分为三”、 “一分为多”单独列条。 “一分为三”、 “一分为多”首次以哲学方法论的命题载入辞书。
党的十四大报告强调指出： “应当高度重视理论建设，保障学术自由，注重理论联系实际，创造性地开展研究，繁荣哲学社会科学，坚持和发展马克思主义。”并重申坚持“百花齐放、百家争鸣”的方针。在十四大精神的鼓舞下，我们在原来发表文章的基础土，重新撰写这本专著，全面地系统地深刻地阐述“一分为三”、 “一分为多”的命题， 以便在哲学上得到确立。

序
需要探讨矛盾结构的多样性原理（序二）
对立与三分（序三）
第一章 概论
第一节 “一分为二”
第二节 “一分为三”
第三节 “一分为多”
第四节 相互关系
第二章 “一分为三”
第一节 “一分为三”命题的提出
第二节 事物“一分为三”的类型
第三节 矛盾“一分为三”的理解
第四节 “一分为三”与“一分为二”的关系
第五节 “一分为三”与“三位一体”的统一
第六节 “一分为三”与立体思维的建立
第三章 纵观“一分为三”命題
第一节 从中国哲学史看“一分为三”命题
第二节 从外国哲学史看“一分为三”命题
第四章　马克思主义“一分为三”的思想
　第一节 马克思恩格斯的“一分为三”思想
第二节 列宁斯大林的“一分为三”思想
第三节 毛泽东的“一分为三”思想
第五章 “一分为多”
第一节 矛盾体多方多层次统一
第二节 矛盾体多方多层次转化
第三节 多质多量互变及其多度
第四节 多形式多层次肯定否定
第六章 毛泽东的“一分为多”思想
第一节 《矛盾论》中“一分为多”思想
第二节 毛泽东的“非线性分析法
第七章 “矛盾体”研究的意义
第一节 研究“矛盾体”，更新思维方式
第二节 “矛盾体哲学”规律探讨
第三节 运用“整体性分析综合法”研究问题
第四节 现代领导耍有现代化的思维方法
后记

第一章 概 论
长期以来，人们总是把唯物辩证法与“一分为二。等同起来，其实，：唯物辩证法既包括“一分为二。，又包括“一分为三”，还包括“一分为多”。
　　第一节 “一分为二”
“一分为二”，即“事物的可分性”，是指“差别的内在发生”，说明事物、觋象、过程都必然分为两个互相排斥的对立面、属性和趋势。它要求人们在对立统一中思维，用万陷件）观点看待事物，开把事物视为对立的两个方面构成的矛盾统一体。 ’ ．
“一分为二”是人们观察、分析和认识事物、解决问题的一种思想方法，即矛盾分析法。这个思想方法的实质，是承认任何事物都是对立统一，至少是分为互相排斥、对立的两个部分，具有两重性；坚持“一分为二尸的观点，就是坚持两点论克服一点论，坚持重点论反对均衡论。运用“十分为二”的方法，就是要在对立中把握同一，在同一中把握对立，在对立统一中把握事物的各个方面。
毛泽东在分析事物的矛盾运动时，曾用这个哲学命题说明过事物的矛盾性和认识中的分析方法。……