导读：
更广阔的视界，视界才是力量！
揽世界风云大事的哈佛视角
看中国政经百态的国际时评
亲历哈佛顶级政经课程
与全球名人面对面
作者介绍
包明友，梅森学者(Mason Fellow) 1990年北京外国语大学英文系毕业，1995—1996年在英国伦敦政治经济学院做访问学者，2006—2007年在美国哈佛大学肯尼迪政府学院学习，获得公共管理硕士学位。先后供职于中国工程物理研究院、国际货币基金组织、中国人民银行国际司，曾翻译并编写多本金融著作。
梅森项目 哈佛大学肯尼迪政府学院专为发展中国家和转轨经济体培养高层管理人员的项目，至今已经举办50年。参加这一项目学习的包括新加坡总理李显龙、墨西哥总统卡尔德隆、香港特首曾荫权和现任联合国秘书长潘基文等。
“你们当中的有些人在各自的国家可能有自己的专职司机和秘书，现在选择离开那种舒适的环境，来到一个新地方，需要自己拿着厚重的学习资料、步行很远的路来到教室学习，确实值得我们敬佩。但你们的选择是值得的，因为哈佛大学招收的是第一流的学生，培养的是顶尖的学者和领导者，他们的思想和做出的决策时刻改变着我们生活的这个世界。”
——哈佛梅森项目开班仪式欢迎辞
前 言
2004年11月1日，时任哈佛大学肯尼迪政府学院梅森项目（Mason Program）主任的葆拉·雅各布森（Paula Jacobson）女士给中国人民银行行长周小川先生发来一封信，提出请人民银行推荐候选人参加2005年度梅森项目的学习。不知出于什么原因，这封信送达中国人民银行的时候，时间已经到了2005年1月17日，已经超过了学校要求的报名截止日期。后来经过和梅森项目办公室工作人员的联系，学校答应把报送申请材料的日期往后顺延一个月。梅森项目是肯尼迪政府学院专为发展中国家和转轨经济体培养高层管理人员的一个项目，至今已经举办50年。学员经过一年的学习，成绩合格者颁发哈佛大学公共管理硕士学位（MPA）。亚洲国家和地区参加这一项目学习的包括新加坡总理李显龙、香港特首曾荫权和现任联合国秘书长潘基文等。该项目每年从世界不同国家或地区招收50—60名学员，但报名者众多，竞争还是非常激烈的。根据学校发来的材料，申请人还必须满足下列条件：
1. 至少有七年专业工作经验，其中数年高级职务的任职经历；
2. 较强的专业领域领导能力，良好的教育背景；
3. 最低托福成绩600分（或机考250分），且在有效期内。如果本科学位的课程全部英文授课，则无需提供托福成绩；
4. 必须提供六篇申请短文（essays）、三封推荐信以及从前毕业学校提供的成绩单。
另外，学校还对申请人安排一次电话测试，然后根据各方面的情况决定是否最终录取。根据哈佛大学的这些条件和中国人民银行内部选拔外派人员的标准，最终中国人民银行推荐了我参加这一项目的申请。从得知我被推荐申请这一项目开始，就开始紧急准备需要报送的材料。对我来说，撰写六篇申请短文（内容涉及自己的成长经历、工作成绩和未来理想等）并不太难，难的是在很短的时间内要找到三位师长答应给我写推荐信并提供学校的成绩单。哈佛大学为了确保推荐信的真实，不接受普通的签名信件，而是要求申请人把推荐人的电子信箱告诉学校，由学校直接和推荐人联系，推荐人在网上提供意见。幸运的是，通过艰苦努力，终于把学校要求的材料赶在2月7日之前备齐，寄送给了肯尼迪政府学院。我记得当时2月初还要去卢森堡参加一个国际会议，实际上所有这些申请材料都是在1月底完成的。
哈佛大学收到我的申请材料后，很快就安排了一位教授对我进行了电话测试。测试的时候，记得主要问了一些学习和工作的经历，特别是工作中的主要成绩和对未来的事业展望等等，感觉好像对我的回答还是比较满意的。做完这一切，在等待学校的最终通知之前，自己还是有些忐忑不安。好在没有经过多长时间，我就顺利收到了肯尼迪政府学院寄来的录取通知书，心里的一块石头落了地。
就在一切准备妥当，只等7月份开学出发的时候，因为工作安排问题，我在2005年前往哈佛大学学习出现了一定的困难。行里经过综合考虑之后，和我商量把到哈佛大学的学习时间推后一年，同时也征得肯尼迪政府学院同意把我的入学资格保留到2006年。世界上的任何事都有两面性，虽然我不得不推迟一年入学，但这样一来，自己反而有充足的时间进行各种准备，包括办理护照、签证和咨询国内曾经在肯尼迪政府学院梅森项目学习过的一些学长，了解一些比较重要的信息，比如如何申请学校的宿舍，需要准备哪些学习材料等等。等所有的一切准备妥当之后，我终于在2006年7月2日顺利踏上了前往波士顿的旅途，开始在美国这所著名大学一年的学习生活。
梅森学员是肯尼迪政府学院一个比较特殊的群体，这从学校的日程安排上也能够体现出来。我们的开学日期较其他项目都要早，从7月10日就开始了。首先是一个月的“梅森研讨班”，每天集中安排领导能力、交流的技巧和决策分析三门课。此外，考虑到大家来自不同的国家，每个人又都具有一定年限的领导经验，每个星期还安排一次研讨会，请不同国家的同学就某一个特定专题进行讲演。通过这一个月的学习，不仅使大家相互熟悉，而且为将来更加紧张的学习生活奠定了基础。等到8月初，来自欧美国家的大约一百五十名Mid-Career MPA 加入我们，正式开始肯尼迪政府学院的Mid-Career MPA班的“夏季课程”（Summer Program）。此后一个月的学习当中，学校在原来的课程基础上又加入了“写作技巧”（Writing）和“数学知识”（Maths）等基础训练，为大家以后的选课和学习提供方便。总的感觉是，学校在夏季安排的两个月学习非常有效，不仅使我们很快重新熟悉了久违的校园生活，而且加强了和同学、教授的联系，因为肯尼迪政府学院非常重视这种课堂之外的“networking”。
根据肯尼迪政府学院的规定，我们梅森学员在一年的学习过程中，必须完成八个学分（一般每门课一个学分），且选修的课程至少有三门分别满足“领导能力”（Leadership）、“战略管理”（Strategic Management）和“数量分析”（Quantitative Analysis）三大领域。按照这一规定并考虑自己的未来发展，我在随后的秋季（Fall Term）和春季（Spring Term）两个学期中，选定了八门课。秋季四门课程是：“为什么许多国家仍然贫穷、动荡、不平等？”（发展经济学）、“国际贸易中的政治经济关系”（国际贸易）、“谈判分析”和“美国政府与企业的关系”。这四门课的任课教授都非常出色，教授发展经济学的是李卡多·豪斯曼（Ricardo Hausmann），现任哈佛大学国际发展研究中心主任，曾经担任世界银行发展委员会主席和泛美开发银行首席经济学家；国际贸易课的教授是罗伯特·劳伦斯（Robert Laurence），曾任克林顿政府总统经济顾问委员会成员，是著名的国际贸易和投资专家；“谈判分析”课的任课教授是布莱恩·曼德尔（Brian Mundell），他是肯尼迪政府学院最受欢迎的教授之一，常常为美国政府的谈判活动出谋划策；讲授“美国政府与企业关系”课的是罗杰·波特（Roger Porter）教授，他在美国政府和大型企业都有很长的工作经历，曾经担任过包括福特、老布什在内的多位总统的经济顾问。
在第二年的春季学期，我选修的四门课分别是：“绩效领导力”（Performance Leadership）、“建设现代经济国家的制度基础”（Building Institutional Base for a Modern Economic State）、“国际金融政策经济学”（Economics of International Financial Policy）以及“跨越国际职场障碍”（Working Across Boundaries：Becoming a Professional in an integrated World）。这四门课的教授也同样具有丰富的教学和实践经验，其中教授“国际金融政策经济学”的杰弗里·弗兰科（Jeffrey Frankel）也曾供职于总统经济顾问委员会；教授“建设现代经济国家的制度基础”这门课的约瑟夫·斯特恩（Joseph Stern）曾经为巴基斯坦、加纳、印度尼西亚等多个发展中国家担任总统经济顾问。
肯尼迪政府学院的课程和哈佛大学另外两所声誉较高的学院（哈佛商学院和法学院）一样，都采取著名的“案例教学法”(case study)。老师在教学的过程中大部分不严格指定教科书，只是在开学之初列出需要阅读的参考书中的某些章节。这些阅读材料大部分是由各科教授撰写或收集来的案例，供上课时进行讨论。这些案例材料一般附带问题单，这样在学习和思考的过程中比较有针对性，上课时老师也是围绕这些问题带领大家进行讨论。据说有些教授曾经花费十多年的时间来完善一份教学案例，因此这些阅读材料的价格不菲。一学期下来，有些课程仅阅读材料的费用就可能高达四五百美元。因为案例在教学中的重要作用，哈佛大学的各个学院一般都设有案例教研室，有专门的老师从事搜集、整理和编写案例的工作。
去哈佛学习之前，自己曾经思考过，如何才能最大限度地利用这次得来不易的机会，在各方面充实完善自己。当时就有一个初步的想法，那就是除了每天利用点滴时间多向老师和同学学习之外，自己也会争取把每天所学、所谈、所见、所听和所想都记录下来，一来可以供自己将来回忆在哈佛大学度过的每一天，二来也给其他怀有同样梦想来这所著名大学学习的人提供一个参考，让他们结识这里的著名教授，参与具有启发意义的讨论，了解哈佛紧张而清新的生活，体验波士顿夏日的碧草如茵和冬日的漫天白雪。应该说，在整个夏季课程的学习期间，因为还不算正式开学，时间相对比较宽裕，每天在完成例行的学习和作业之后，还是有一定的时间来整理当天的思想；但随着正式开学后课程的全面铺开，每天留给自己支配的时间实在是越来越少，记录每天的学习和生活内容从一项乐趣渐渐变成了一种负担。在这种情况下，有时因为作业太多，熬夜太晚，也想到过放弃。好在精神的力量是无穷的，顽强的信念最终还是战胜了摇摆的自我，使得记录自己每天哈佛学习和生活的工作得以一直持续下来，直到毕业回国的那一天。
这本书就是在我每天记录的内容基础上形成的。因为每天的学习日程非常繁忙，深夜回忆整理的内容也非常琐碎，因此回国后，对一些内容做了删改，保留下来的基本能够真实反映我这一年在哈佛大学的学习和生活。书中内容主要分为五个部分，即启程、初到哈佛、夏季课程、秋季课程和春季课程。每一部分内容基本又包括了学习的课程、参加各种研讨会的情况、与老师及同学的交往以及自己利用假期在美国旅行的情况；另外，书中也有相当多的篇幅介绍了当日美国和世界其他各地发生的重大政治、经济和安全事件，并都就事件的性质和影响等做了简短的个人评论。
和国内出版的很多介绍哈佛大学学习生活的书籍相比，这本书可能显得非常平常，没有多少神秘内容可以爆料，只有一位学子怀着对国家和亲人的感恩情怀在哈佛大学平凡忠实地记录这忙碌而充实的学习生活，希望这份平凡和忠实也是读者愿意看到的。 | 
