本书是对广西师范大学“提高贫困生个人能力项目”经验和成果的总结，是对高校贫困生能力扶贫工作研究与实践的一项成果，更是集体劳动和智慧的结晶。广西师范大学“提高贫困生个人能力项目”于2003年启动，2006年结束，项目运作的三年时间时，得到了广西教育厅、美国福特基金会、北京环境与发展研究所、北京富平学校和受到福特基金“提高贫困生个人能力项目”资且的兄弟学校的大力支持，广西师范大学的各级领导包括校党委书记、校长、各学院党委副书记，以及部分专家学者和广大师生，都积极参与了这一项目的实践与研究，项目在高校贫困生能力资助新模式所做的大量有益的探索，为《高校贫困生资助新模式》奠定了坚持的基础。

第一部分 理论篇
第一章 高校贫困生的基本问题
第一节 高校贫困生的界定
第二节 高校贫困生产生的原因
第三节 高校贫困生的特点
第二章 高校贫困生资助体系建设与实施状况
第一节 我国高校贫困生资助工作的发展
第二节 我国高校贫困生资助模式的成效
第三节 现行高校贫困生资助模式的局限性
第四节 国外高校贫困生资助模式
第三章 能力资助新模式的建构
第一节 高校贫困生资助研究现状与不足
第二节 能力资助模式的产生与发展
第三节 能力资助模式与其他资助模式的关系
第二部分 实践篇
第一章 “提高贫困生个人能力”项目实施总体概况
第二章 教学领域子项目实施概况
第三章 服务与咨询领域子项目实施概况
第四章 学生社团领域子项目实施概况
第三部分 总结与展望
第一章 实施的效果评估
第二章 经验与问题
第三章 高校贫困生资助模式的思考与展望
后记

第一节 我国高校贫困生资助工作的发展
对于贫困生资助工作项目，党和政府以及学校历来都是非常关心的。为加快培养人才、解决好高校学生的学习和生活问题，l952年，经中央人民政府政务院批准，我国实施了人民助学金制度。几十年来，正是在这一制度的支持和帮助下，一批又一批工农子弟顺利地完成学业，成为我国社会主义事业的建设人才。
改革开放以来，党的第二代、第三代领导集体更加重视和关心这个问题，多次指示有关部门要认真研究和完善资助高校贫困家庭学生的政策体系，拨出专款做好资助贫困家庭学生工作。1986年经国务院批准出台了人民奖学金和学生贷款制度；l994年到2001年，先后动用总理预备金11．5亿元，用于资助高校贫困家庭学生；1999年开办了国家助学贷款；2002年设立了国家奖学金。
党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央和新一届政府从“立党为公、执政为民”、“群众利益无小事”的高度，对解决贫困家庭学生困难问题作出了一系列重要批示。中央领导同志多次指出，解决好高校贫困家庭学生的学习和生活问题，事关广大学生和家长的切身利益，事关党和政府的形象，是我国社会主义制度优越性的具体体现，是实践“三个代表”重要思想的必然要求，也是保证我国高等教育持续、健康发展，维护学校和社会稳定大局的一项重大工作。
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