《高中新课程教师培训用书》系列侧重解读普通高中课程改革的基本理念和课程改革的整体框架，理论阐述简洁精要，力求准确传递课程改革的精髓；从课程实施方面，精选课堂教学案例，案例评析独到细致，具有很强的实践性和可操作性。本书为该系列之一的《高中历史课程实施与案例分析》分册，书中具体包括了：普通高中历史课程标准与历史教学大纲的区别、高中历史课程教学评价实施、新课程条件下的历史课堂教学等内容。

第一部分 高中历史课程标准解读
　一、普通高中历史课程改革的背景
　二、普通高中历史课程标准的依据、设计思路
　三、高中历史课程标准与义务教育历史课程标准的关系
　四、普通高中历史课程标准与历史教学大纲的区别
　五、高中历史课程标准的基本理念与要求
　六、高中历史课程标准的主要特点
　七、高中历史课程标准的运用
　八、高中历史教学方式的转变
　九、高中历史课程教学评价实施
第二部分 高中历史新课标教材分析
　一、高中历史新课标教材的整体介绍
　二、高中历史新课标教材模块介绍
　　（一）必修（Ⅰ）（《政治文明历程》）
　　（二）必修（Ⅱ）（《经济成长历程》）
　　（三）必修（Ⅲ）（《文化发展历程》）
　　（四）选修（1）（《历史上重大改革回眸》）
　　（五）选修（2）（《近代社会的民主思想与实践》）
　　（六）选修（3）（《20世纪的战争与和平》）
　　（七）选修（4）（《中外历史人物评说》）
　　（八）选修（5）（《探索历史的奥秘》）
　　（九）选修（6）（《世界文化遗产荟萃》）
第三部分 教学设计荟萃
　一、新课程条件下的历史课堂教学
　二、教学设计荟萃
　　1.中国早期政治制度的特点（人民版）
　　2.明清君主专制的加强（人教版）
　　3.民族国家的统一之路（岳麓版）
　　4.新民主主义革命的崛起（大象版）
　　5.世界多极化趋势的加强（人教版）
　　6.精耕细作农业生产模式的形成（岳麓版）
　　7.中国民族资本主义的发展（人教版）
　　8.伟大的历史性转折（人民版）
　　9.孔子与老子（岳麓版）
　　10.商鞅变法与秦的强盛（岳麓版）
　　11.西方民主思想对中国的冲击（人教版）
　　12.美苏争霸中的对抗与缓和（大象版）
　　13.古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德（大象版）
　　14.历史学有什么社会功能（人教版）
　　15.警钟长鸣（岳麓版）
第四部分 信息链接
　一、部分知识要点链接
　二、部分历史学习网站推荐
参考文献
后记

第一部分　高中历史课程标准解读
新一轮普通高中的课程改革已经拉开了序幕。准确解读《普通高中历史课程方案（实验）》（以下简称《高中历史课程》），使教学适应高中历史课程改革的需要，已成为摆在每一位高中历史教师面前的紧迫任务。
这一部分的主题就是解读高中历史课程标准。通过学习，能进一步了解为什么要进行高中历史课程改革，制定高中历史课程标准的依据是什么，高中历史课程标准与初中历史课程标准有什么关系，高中历史课程标准与历史教学大纲有什么不同，高中历史课程标准的基本理念与要求是什么，高中历史课程标准有什么特点，如何运用高中历史课程标准，如何实现高中历史教学方式的转变，如何对待高中历史的评价与考试等。
通过这一部分的学习，旨在进一步认识高中历史课程改革的背景，明确高中历史课程改革的理念与思路，理解高中历史课程改革的目标是为了全面实现其教育功能，促进学生的全面发展。同时，做好充分的思想准备，迎接高中历史课程改革，参与高中历史课程改革，落实高中历史课程改革的各项要求。
　　一、普通高中历史课程改革的背景
　 【研修指南】普通高中教育是在义务教育基础上进一步提高国民素质，面向大众的基础教育。我国的高中历史教育已有长足发展，教学改革在不断深化。但随着社会政治经济的发展，现行普通高中历史课程呈现出许多不能适应社会发展需求、不利于学生全面发展的问题。
　……