这是一套咨询如何有效培育儿童、纠正儿童发展问题的教育科普读物，将日常生活中从婴儿的孕育到整个基础教育中常见而重大的儿童发展问题，包括儿童的学业发展、心理健康、生理健康、品德发展、习惯养成等，涉及家庭教育、学校教育，特殊教育、学前教育、基础教育，育儿经验、健康成长、有效教学等，以案例的形式展示出来，分析成因，提出对策，解决问题，具有很强的实用价值。（本套丛书包括《儿童问题咨询实用手册·生理卷》、《儿童问题咨询实用手册·心理卷》、《儿童问题咨询实用手册·学业卷》）

钱志亮，1967年生，北京师范大学教育学副教授、硕士生导师。北京师范大学毕业后留校，1994年从美国留学归国，博士。曾任北京师范大学实验小学书记，教授过“教育学”“儿童发展问题”“学生问题咨询与教育对策”等十多门课程。兼任中国儿童安康成长专家委员会秘书长、国家未成年人保护法修订专家委员、全国少工委平安行动专家委员、北京市海淀区儿童发展规划专家委员。有专著3部、参著8部、论文80多篇，主持国际课题3项、国家级课题5项。

十月怀胎同怀抱，一朝分娩见分晓——剖腹产对儿童发展的危害
多动不是多动症，判断尺度要把准——避免搞混“多动”和“多动症”
儿童并非真多动，只是标准有不同——谈谈儿童多动症的判断问题
多动症诱因广泛，稍不注意便遗憾——儿童为什么会多动
限制动反而多动，多活动以动制动——多动症儿童的教育策略
抽动秽语综合征，避免疲劳与兴奋——儿童抽动秽语综合征矫治策略咨询
视觉模糊看不见，视力问题早发现——如何及早发现儿童视力问题
眼睛其实最重要，眼疾防护早知道——儿童视力问题的病因及对策
早期干预跟上来，视觉障碍也成材——视力问题儿童早期干预的策略
影响视力因素多，稍不注意就惹祸——影响儿童视力的因素及其对策
环境建设无障碍，便捷安全更自在——视力问题儿童就读学校无障碍环境建设咨询
全员接纳是关键，心理环境走在前——创设接纳随班就读视力问题儿童心理环境的方法
克服偏见多尊重，多种策略齐应用——视力问题儿童教学与交往的策略
近视原因实在多，环境遗传是祸首——儿童近视问题究因分析
药物治疗难见效，调整饮食才重要——视力问题儿童的饮食治疗
近视主要在预防，用眼习惯要培养——视力问题儿童的用眼习惯
治疗近视有陷阱，最好还是戴眼镜——儿童近视问题矫治策略咨询
其实不是孩子错，都是耳朵惹的祸——关注儿童听力问题
早期症状早注意，及早发现早受益——儿童听力问题的早期发现
耳朵构造有学问，各有分工细辨认——儿童听力问题的生理与病理
班有学生是重听，教学策略心里明——听力问题学生的教学策略
养儿不等于养猪，肥胖之害需关注——肥胖儿童的教育咨询
肌肉营养若不良，享受人生多交往——肌肉营养不良儿童的咨询
挑食偏食为减肥，消瘦呕吐活受罪——神经性厌食儿童的咨询与矫治
白天尿裤夜尿床，别骂别打别曝光——遗尿症儿童的咨询与矫治
能量释放不当时，歪脖摇头及口吃——口吃儿童的咨询与矫治
哮喘发作多气短，喝杯温水心放宽——哮喘儿童的教育咨询
尿多犯困糖尿病，控制饮食遵约定——糖尿病儿童的咨询
行动不便关节炎，心情舒畅无痛感——关节炎儿童的教育咨询
癫痫发作很吓人，平卧宽衣重安神——癫痫儿童的教育咨询
出生缺氧致脑瘫，挑战生命志亦坚——脑瘫儿童的教育咨询
身残志坚众关爱，截肢何碍我成材——截肢儿童的教育咨询
感觉运动统合火，失调儿童苦恼多——感觉运动统合失调究竟是什么
感统生理基础清，训练才有针对性——感觉运动统合的生理学基础介绍
前庭平衡若失调，学习一般都糟糕——前庭平衡失调儿童的表现、原因与训练
触觉失调心不安，充分刺激别怕烦——触觉失调儿童的表现、原因与训练
本体感觉有障碍，笨手笨脚像老太——本体感失调儿童的表现、原因与训练
自闭无语加刻板，准确究因是难关——孤独症儿童的表现与病因
诊断自闭并不难，矫治孤独路漫漫——孤独症儿童的诊断与矫治
吞云吐雾伤身体，害人害己两不宜——儿童吸烟问题的咨询与矫治