一线名师精心编写，北京名校校本教材；尊重个性，挖掘潜力；一切为了学生的发展，一切为了祖国的腾飞。

本书是人大附中《研究性学习课程》系列校本教材的第四册，主要内容有：研究性学习综合应用概述、几种研究方法的综合应用、开题工作中的综合应用、结题工作中的综合应用、班级主题综合实践活动中的综合应用和研究性学习成果交流展示中的综合应用六部分内容。笔者还安排了精心挑选的典型案例，并对典型案例进行了“抛砖引玉”式的点评。
　　本书既可以作为教师进行研究性学习综合应用提供参考，也可作为学生们进行研究性学习综合应用的指导性读物。

周庆林，人大附中研究性学习专职教师、全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“实施研究性学习的专题研究”总课题组副组长，被授予全国优秀青少年科技辅导员称号，享受政府专项津贴。他指导的学生获国际性奖励、国家级奖励、省部级奖励四十多项。最近编著有《青少年科技写作竞赛指导》和《全国青少年发明获奖作品点评》（湖南师范大学出版社）、《研究性学习指导》（中央民族大学出版社、广西师范大学出版社）、《基于网络的研究性自主学习导学》（中小学信息技术杂志2003年增刊）。

第一章 研究性学习综合应用概述
　第一节 研究性学习涉及的知识与研究的内容都具有综合性
　第二节 研究性学习问题解决的方法具有综合性
　第三节 研究性学习综合应用需要注意的问题
第二章 几种研究方法的综合应用
　第一节 发现、提出问题方法的综合应用
　第二节 文献研究方法的综合应用
　第三节 科学观察方法的综合应用
　第四节 社会调查方法中的综合应用
　第五节 受控对比实验研究中的综合应用
第三章 开题工作中的综合应用
　第一节 开题前准备阶段中的综合应用
　第二节 开题报告撰写和交流阶段中的综合应用
第四章 结题工作中的综合应用
　第一节 结题判断阶段中的综合应用
　第二节 结题准备阶段中的综合应用
　第三节 结题报告阶段中的综合应用
第五章 班级主题综合实践活动中的综合应用
　第一节班级主题综合实践活动的概述
　第二节 班级主题综合实践活动操作形式
　第三节典型案例（一）浏览与点评
　第四节典型案例（二）浏览与点评
　第五节典型案例（三）浏览与点评
第六章 研究性学习成果交流展示中的综合应用
　第一节 研究性学习成果交流展示概述
　第二节 典型案例浏览