第一部分有六章，涵盖了大学组织的基本知识。第一章介绍管理的组织方式，第二章讨论大学价值观（包括当前的“多样化”挑战），第三章是治理，第四章讨论领导与校长，提出了一个领导学校的框架，第五章是学术组织，第六章是对各行政职能与相应机构的分析。这六章体现了大学运行的复杂性，以及所需要的耐性和技巧，这六章里，第三和第四章是全新的。
第二部分有四章，讲座线性获取和管理大学资源有关的问题。第七章是预算与预算过程，介绍了资源配置与管理中的主要问题。第八章把收入与招生这两个密切相关的问题相结合起来讨论，因为在招生中，招生的数量与变化既产生收入，又消耗收入。第九章 讨论学费和财务资助问题，这曾是私立大学的永恒主题，如今也成了公立大学的迫切问题，第十章讨论其他各种重要资源，包括教师、建筑场所、设备、图书馆、以及其他学术保障资源。
第三部分用了三章的篇幅为讨论大学的学术重点与质量问题。第十一章是研究生教育，这是研究型大学的特有使命之一，期有效性对学校发展至关重要。第十二章是关于大学的研究和创造性活动，讨论了大学作为一个机构在这些方面的特点。第十三章讨论的是质量和质量评估问题，这也是当前大学所面临的一个重要而极有争议的问题。
第四部分关注的是战略和协调问题。大学的效率和生产力问题日益受到人们的重视，这是第十四章的主题。这一章提出的问题是：大学可以采取什么措施来防止单位本（以不变价格计算）的不断上升？第十五章 讨论经费紧缩和政府削减经费所引起的管理问题，并且指出，这是20世纪90年代改革日程中的一个难题。
最后一章，第十六章，把大学作为一个整体，讨论大学战略方向的确定与实现。协调大学战略中的各种要素，保持各种资源竞争之间的平衡是关键。

弗雷德里克·E.博德斯顿，从1953-1991年一直在加利福尼亚大学伯克利分校哈斯商学院任教。1991年后，他成为荣誉教授，继续教授有关战略规划方面的研究生课程。1966-1970年间，他曾担任加利福尼亚大学伯克利分校主管后勤与财务（business and finance)的副校长，然后在拥有9个校区的加利福尼亚大学系统中央管理层担任副校长，主管规划与分析。后来兼职担任校长特别助理，直到1975年为止。从1968年到1973年，他和当时的校长希契（Charles Hitch)一起承担了福特基金会的一个关于大学管理的研究项目，该项目总部设在伯克利。他还是卡内基高等教育委员会及后来的卡内基高等教育政策研究委员会的成员。
博德斯顿还有其他一些学术职务：麻省理工学院经济学研究员、卡内基—梅隆大学访问教授、斯德哥尔摩经济学院和阿姆斯特丹大学访问记者，1985年秋他还是荷兰高级研究所成员。
1963年，博德斯顿被布朗(Edmud Brown)州长任命为加利福尼亚州储蓄和贷款专员，他离职前往，一直干到1965年。而后再回来继续从事财务研究，这是他的兴趣所在。他曾撰写了《危机中的节俭》（1985）（Thrifts in Crisis)一书。1991年他曾在住房信贷委员会金融机构分委员会上就储蓄与贷款问题作证。1986年到1991年期间他担任了印度尼西亚财政部关于财务制度问题方面的顾问。
1970年，博德斯顿重返教师岗位，重新担任克利管理科学研究中心主席。他在商学院担任副院长三年半。在这段时间，他积极参与了商学院的很多委员、伯克利学术评议会以及大学学术评议会的很多活动。
博德斯顿和霍格特（A.C.Hoggatt)合著了《模拟市场过程》（Simulation of Market processes)一书（1961）。他在市场营销学领域也发表过很多文章。从行政职务返回教师职务后他撰写了《管理今日大学》的第一版。
博德斯顿和他的妻子朱迪斯·博德斯顿还担任过主管印度尼西亚高等教育改革的高等教育总理事的顾问。他们一起组织了一次研讨会，并编撰了《印度尼西来的高等教育，发展与改革》（Higher Education in Indonesia:Euolution and Reform)论文集。
博德斯顿为很多公立和私立组织提供咨询，还担任许多董事会的董事，他在全国高等教育管理系统中心董事会担任了6年董事，在深泉学院（Deep SpringsCollege)董事会担任了5年董事。他还在自然保护（Nautural Conservancy)协会全国州长理事会中担任了6年理事，然后继续后担任加利福尼亚自然保护理事会的理事。1974年至1988年间，他一直在金色西部财团救护车司机，后来他成了该组织跨文化项目股分有限公司的终身董事。博德斯顿自1979年以来还一直担任伯纳德·欧歇（Bernard Osher)基金会的理事，1994年6月被任命为该基金会常务副主席和执行总监，积极参加了基金会的管理事务。
博德斯顿在康奈尔大学获得经济学学士学位（1948），在普林斯顿大学获得经济学博士学位（1953）。

第一部分 大学组织的基本原则
第一章 大学的组织与管理
第二章 大学的价值观
第三章 大学治理
第四章 领导与校长
第五章 学术组织
第六章 行政与协调功能
第二部分 资源与设施
第七章 预算与预算系统
第八章 收入与招生
第九章 学费、杂费与学生资助
第十章 学术资源与设施
第三部分 学术项目与质量
第十一章 研究生教育
第十二章 大学的研究与学术
第十三章 质量标准与评估
第四部分 变化管理
第十四章 效率与生产力
第十五章 组织的压缩、重组与再造
第十六章 为了活力、变革与卓越
参考文献