体育课教案是体育教师在了解学生和教学的客观条件、钻研教学内容的基础上编写而成的。 探讨不同阶段体育课教案的编写特点，是体育教学研究的重要方面。本书对体育课教案的编写规格、方法和结构等方面进行了理论上的研究和阐述，并在体育教学改革实践中，从全国各省、市选择了一些有特色的、各学段体育课教案及其设计思路和改革设想等，以供教师参考。

第一部分 体育课教案理论
　体育课教案概述
　谈谈学校体育课教案格式
第二部分 体育课教案示例
　小学一年级
　小学二年级
　小学三年级
　小学四年级
　小学五年级
　小学六年级
　初中一年级
　初中二年级
　初中三年级
　高中一年级
　高中二年级
　高中三年级
　国外教案
第三部分 体育理论知识选编

第一部分 体育课教案理论
　　体育课教案概述
教案是备课的结晶，是体育课课堂教学的基本依据，也是检查课与评课的内容和依据之一。
一个好的教案通常是高质量课堂教学的保证。编写教案对于任何一位教师来讲，都是不能省略的工作。
　 一、体育课教案的形式与分类
　 （一）体育课教案的形式
　体育课教案的形式是表示教学内容和过程的结构和方式。
　 内容是构成事物一切要素的总和。我们知道，体育教学的要素很多，它包括教师、教学内容、教学方法、组织形式、体育场地与器材、运动负荷、运动密度、思想品德教育和学生个性培养等。在体育教学中，这些要素都在一节体育课的教学过程中综合、交替展开。
形式是把内容诸要素统一起来的结构和表现内容的方式。体育课教案就是根据教学任务的需要和教学内容，由任课教师设计出的教学基本结构和过程的书面表达形式。
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