综观当今世界，高校本科教育越来越重视受教育者的身心素质的培养和基础知识技能的掌握，这已成为高等院校教育教学改革与发展的主要趋势之一。通识教育由于重视科学精神与人文精神的培养，重视人的发展的全面性，重视知识的交叉、广博与综合，因而越来越受到高等院校管理者、教师和学生的重视。尤其在我国，自20世纪90年代初以来，高等院校在“文化素质教育”思想的指导下，在本科人才培养模式、课程体系、教材内容、专业建设等方面进行了大量的创新，以纠正长期以来我国本科教学过早专门化和过分专门化的倾向。

第一章　民事法律关系
案例1　一方爽约起纠纷，民法是否予调解
案例2　法律规定不具体，基本原则可援用
案例3　要想正确处理案件，首先理清法律关系
案例4　土地已经交换，果树一并转移
案例5　主权利已实现，从权利即消灭
案例6　自力救济，合法合理
案例7　人未亡分遗产，于法无据
案例8　诉讼时效未超过，正当权利应保护
第二章　民事主体
　案例9　胎儿受到侵害，由谁请求赔偿
　案例10　虽无行为能力，接受赠与有效
　案例11　行为能力有无，医院无权宣告
　案例12　监护起纠纷，依法来指定
　案例13　被监护人财产，擅自处分违法
　案例14　财产代管人指定，保护失踪人利益
　案例15　宣告死亡须合法，不符条件不支持
　案例16　妻子已经改嫁，婚姻不能恢复
　案例17　约定参与分成，合伙关系成立
　案例18　合伙期间债务，退伙仍应承担
　案例19 已尽出资义务，只担有限责任
　案例20　土地使用权出让，合同当事人是谁
　案例21　公司是否成立，责任自然不同
　案例22　法人执照已被吊销，主体资格不复存在
　案例23　不是法人机关，无权代表法人
　案例24　企业已经终止，名称权不复存在
第三章　民事法律行为
案例25　虽有班长签名，合同尚未成立
案例26　合同内容违法，相应部分无效
案例27　法律行为附期限，期限届满生效力
案例28　代理行为有效，公司应当付款
案例29　表见代理成立，合同应当履行
第四章　物权
案例30　被盗物品转卖，原主有权追回
案例31　标的物转移占有，所有权可否保留
案例32　别墅已转让，石凳应归谁
案例33　房屋产权转移，应以登记为准
案例34　相邻方施工造成厂房下陷，受害方应当如何主张权利
案例35　他人院里搭雨棚，雨棚应归谁所有
案例36　夫妻共同财产，一方能否处分
案例37　建筑物共有部分，众业主有权共享
案例38　相邻方权利，法律应保护
案例39　他人善意取得，原物不必返还
案例40　到期债务不履行，有权拍卖抵押物
案例41　承包土地用途，不得擅自改变
案例42　房屋已出典，何时能赎回
案件43　汽车已抵押，能否再转让
案件44　设定质权，交付生效
案例45　留置不合法，占有无效力
第五章　债权
案例46　债权具有平等性，设立先后不考虑
案例47　种类物未特定，不视为已交付
案例48　债务人怠于行使权利，债权人依法可以代位
　……
第六章　继承权
第七章　侵权行为
主要参考书目
后记