21世纪，我国的高等教育迎来了前所未有的机遇和挑战。知识经济的到来，中国加入WTO，科教兴国、依法治国的战略决策，以及西部大开发战略的实施，对高等教育的发展和人才培养的质量提出了新的更高的要求。2000年以来，我院在全面推进素质教育，进一步深化教学改革，提高教育教学质量，加强教学基本建设等方面取得了较大成绩。教育思想与教育观念的进一步转变，全面推进素质教育实施意见的出台，专业结构的调整，教学计划的全面修订，以及新一轮课程建设工作的启动，都为进一步提高我院的教育教学质量乃至整体办学水平奠定了良好的基础。
教材作为反映教育思想、教育观念，以及教学改革成果的重要载体，是我院新一轮课程建设的重点。为了适应培养基础扎实、知识面宽、实践能力强，具有国际竞争意识和创新精神的人才目标的要求，学校决定由教材委员会编审和规划出版一套能够聚合时代特点，反映学校教学、科研最新成果的高质量系列教材。这套教材由长期从事教学工作、教学经验丰富，具有教授、副教授职称的教师承担编写任务。第一批审定出版的教材，均为各专业的核心课程和方向课程，共计23部。

绪论
第一节 行政管理学概述
第二节 行政管理学的形成与发展
第三节 学习行政管理学的意义和方法

第一章 行政环境
第一节 行政环境概述
第二节 行政环境与行政管理
第三节 我国现阶段行政环境的特点

第二章 政府职能
第一节 政府职能概述
第二节 政府职能体系
第三节 我国政府职能的转变

第三章 行政权力
第一节 行政权力概述
第二节 行政权力的产生与发展
第三节 行政权力的分配与行使

第四章 行政体制
第一节 行政体制概述
第二节 行政体制的类型
第三节 行政体制的内容

第五章 行政组织
第一节 行政组织概述
第二节 行政组织的结构
第三节 行政组织的原则
第四节 行政组织理论的发展与变革

第六章 行政领导
第一节 行政领导概述
第二节 行政领导者的产生与类型
第三节 行政领导的方式与艺术
第四节 行政领导者的素质与结构

第七章 行政决策
第一节 行政决策概述
第二节 行政决策的类型与原则
第三节 行政决策的程序
第四节 现代行政决策体制

第八章 人事行政
第一节 人事行政概述
第二节 西方国家的公务员制度
第三节 我国的公务员制度

第九章 行政心理与行政沟通
第一节 行政心理概述
第二节 行政心理理论的发展
第三节 行政沟通的类型与模式
第四节 行政沟通的过程与效果

第十章　行政文化
第十一章　法制行政
第十二章　行政责任
第十三章　财务行政
第十四章　机关管理
第十五章　行政效率与绩效管理
第十六章　政府公共关系
第十七章　行政改革
参考文献
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