进入21世纪，随着我同法制建设的不断完善。法学教育与法学研究在不断发展的同时，也面临着挑战，如何在普通高校法学专业现有教育的基础上，总结法学教材编写的经验与问题，突出应用型法学教育的特点，为此，我们在编写本教材的过程中努力地进行了探索和尝试。本教材具有如下特点：
1.立足我同高校法学教育的现状，在内容选择上，注重知识性、理论性、实践性的统一，强调理论与实践紧密结合，对有关刑事诉讼原理、规则、制度和程序进行了认真的梳理，语言力求规范简练。重点突出。
2.侧重提高学生运用法学知识解决现实法律问题的能力，我们在主要章节的思考与训练部分增加了案例分析，辅之以案例教学。案例教学的实施是开展刑事诉讼法学教育改革的重要方式，也是帮助学生融会贯通的重要工具。
3.本教材在编写体例上独具特色，每章都设置有“本章要点”、“本章小结”、“思考与训练”和“推荐读物”。通过“本章要点”提示学生注意该章要掌握的主要内容；通过“本章小结”将该章的基本概念、基本理论、基本知识清晰地勾勒出来，使学生更清楚地明了本章的重点和难点；通过“思考与训练”，加强学生对课程内容的理解和记忆，提高分析和解决问题的能力，检验学生对知识的掌握程度；通过“推荐读物”，拓展学生学习知识的视野，了解和掌握相关学术动态，更全面、深入地把握知识。吸纳信息。

第一章　概述　
第二章　刑事诉讼中的专门机关　
第三章　诉讼参与人
第四章　刑事诉讼的基本原则
第五章　管辖
第六章　回避
第七章　辩护与代理
第八章　强制措施　
第九章　证据
第十章　证明　
第十一章　刑事附带民事诉讼　
第十二章　期间、送达
第十三章　立案　
第十四章　侦查
第十五章　起诉　
第十六章　第一审程序　
第十七章　第二审程序　
第十八章　死刑复核程序　
第十九章　审判监督程序　
第二十章　执行
第二十一章　未成年人案件诉讼程序　
第二十二章　涉外刑事诉讼程序和司法协助