新课程改革赋予了广大教师新的教学使命，要求教师从传习多年的习惯思维、习惯教法中解脱出来，用新的教育理念设计教学、用新的教学方式实施教学。
为了贯彻新课程改革理念，帮助广大教师全面把握学科课程标准，熟悉教学内容，适应教学方法，胜任教学任务，按照新理念对教学内容、教学目标、教学方法、学法指导等的要求，我社约请一线优秀教师精心编写了这套《新课程新教学新备课》。
《初中生物新课程新教学新备课(7下)(R)/新课程教师教学资源丛书》以各学科课程标准为依据，按相关教材进度，逐课设计课程教学。这些课时设计主要来自优秀教师优质课的生动教学案例，每一课时设计的主要内容有：
一、目标导航或预期效果。指导一课时的“知识与技能”、“学科思考’’、“解决问题”、“情感与态度”，起到教育、教学的导向作用。
二、设计要旨或要点扫描。包括“课标解读”、“内容分析”、“学情认识”、“学法点拨”、“经验介绍”等方面内容。这些内容阐明了课标对教材的要求，分析了课时内容的地位、作用及教学的重点、难点和关键。

第四单元生物圈中的人
第一章人的由来
第一节人类的起源和发展
第二节人的生殖
第三节青春期
第四节计划生育
第二章人体的营养
第一节食物中的营养物质
第二节消化和吸收
第三节关注合理营养与食品安全…
第三章人体的呼吸
第一节呼吸道对空气的处理
第二节发生在肺内的气体交换
第三节空气质量与健康
第四章人体内物质的运输
第一节流动的组织--血液
第二节血流的管道--血管
第三节输送血液的泵--心脏
第四节输血与血型
第五章人体内废物的排出
第一节尿的形成和排出
第二节人粪尿的处理
第六章人体生命活动的调节
第一节人体对外界环境的感知
第二节神经系统的组成
第三节神经调节的基本方式
第四节激素调节
第七章人类活动对生物圈的影响
第一节分析人类活动破坏生态环境的实例
第二节探究环境污染对生物的影响
第三节拟定保护生态环境的计划
参考答案
……