师德建设是学校精神文明建设的基本任务，是教育领域行风建设的重要内容，也是教师队伍建设的重要组成部分。
本书是中学教师继续教育丛书之一，主要对教师道德的科学体系、教学工作中的师德问题等作了细致深入的阐述。由原来9章扩展为11章。补充的两章为：教师的教学疾病与师德、教师的心理疾病与师德。这两章都是从教师的病态方面来阐述师德问题。这是近年来教师在教育教学中出现的新问题，而且比较严重，有些虽然与师德无直接的必然联系，但仔细分析一下，教师的这些教学疾病、心理疾病均与师德分不开。此外，对其他各章也进行了大幅度的修订与补充。该书具有科学性、先进性、适用性、针对性、知识性。具有极高的参考价值。适合广大中学教师在教学期间参考阅读。

第一章　绪论
　第一节　师德建设及其误区
　第二节　师德的本质及其特征
　第三节　师德的作用
第二章　教师道德的科学体系
　第一节　师德原则、师德规范和师德范畴的含义
　第二节　社会主义师德的基本原则
　第三节　师德规范的基本内容
　第四节　师德范畴的基本内容
第三章　导学工作中的师德问题
　第一节　师德在导学工作中的重要性、必要性和迫切性
　第二节　导学工作中的师德问题
第四章　对待学生的师德问题
　第一节　育人活动中教师与学生的关系
　第二节　教师“学生观”中的道德问题
　第三节　教师角色认识中的道德问题
　第四节　教师对学生个体的不道德行为
　第五节　教师在师生沟通中的道德问题
　第六节　教师对学生集体的不道德行为
第五章　教师对待自己的道德问题
　第一节　教师自知与自我道德
　第二节　教师自学与自我道德
　第三节　教师自控与自我道德
　第四节　教师自尊与自我道德
第六章　教师人际交往中的师德问题
　第一节　教师与同事的关系
　第二节　教师与教师集体的关系
　……
第七章　教师日常行为中的师德问题
第八章　教师的教学疾病与师德
第九章　教师的心理疾病与师德
第十章　师德修养
第十一章　师德教育
附：1 教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》
2 教师个人师德的修养方法