幼儿园教育的智慧应体现在教育者灵性的环境创设上，创设灵性的教育环境应是幼教工作者矢志不渝的教育追求。
　　李全华副教授的新著《幼儿园环境创设》是这种灵性追求的结果，读罢文稿，我为这样新颖的著作而高兴，这一著作凝聚了作者多年的心血。李全华副教授毕业于幼师，成长于幼师，对幼儿教师美术教育有深厚的感情，对幼儿园环境创设实践经验的基础上，结合学科专业理论形成了独具特色的幼儿园环境创设原则、方法。这是一部学术性、实用性兼有的佳作。

一　幼儿园环境创设的三大功能
　1　寓教育于其中
　2　寓艺术于其中
　3　寓净化环境于其中
二　幼儿园环境创设的原则
　1　适龄性
　2　安全性
　3　参与性
　4　创造性
三　幼儿园环境的构成
　1　净化的环境
　2　绿化的环境
　3　能接触到的水景
　4　有活动设施
　5　雕塑
　6　种植园和养殖场　
四　幼儿园室内环境创设
　1　多样统一，有整体感　
　2　内容丰富，形式多样
　3　增强美感，有艺术性
　4　符合年龄特点，富有童趣
五　表现技法与制作方法　
　1　剪纸
　2　吹塑纸版画
　3　彩墨画
　4　沥粉画
　5　粘贴画
　6　纸浮雕
六　构图组合方法
　1　确定主题
　2　进行创意
　3　收集资料
　4　重新组合
七　名画欣赏　
　毕加索
　马蒂斯
　克利
　米罗
　达利
　亨德尔·瓦塞尔
　夏加尔
　凡高
　齐白石
八　参考图例
　缤纷的一年四季
　幸福的童年生活
　快乐的幼儿园
　良好的行为习惯　
　神秘的恐龙世界
　可爱的动物世界　
　丰富多彩的节日　
　奇异的海底世界
　美妙的音乐天地
　其他