前言
《CET-4应试系列教程》共由四个分册组成，第一分册为听力理解部分，第二分册为阅读理解部分，第三分册为词汇结构部分，第四分册为短文写作部分。听力理解分册附有光盘，内容为听力自测题。编写该系列教程的目的是为参加CET-4的考生提供一本实用性强并能通过该教程的学习提高应试技巧和能力的参考书。
近几年来，虽然市场上有众多的CErr-4应试复习资料和模拟题汇编等书籍出版，但以教程形式出版，并适合于教师授课的并不多见，特别是适合于广大大学英语教师组织学生进行有的放矢的复习和强化训练，并通过对历年全真试题的剖析，帮助他们掌握CET-4应试技巧和应试能力，掌握CET-4的难点和重点方面的书籍更是寥寥无几。基于这一情况，我们组织了一批教学经验丰富，有多年指导学生进行CET-4复习迎考经验的教师编撰了这套系列教程。该教程除可用作课堂教学的教材外，也非常适合大学英语自学者和社会考生自学并掌握CET-4的难点和重点，提升其应试技巧和应试能力。
该教程的明显特点在于：
1．对CET-4的难点、重点问题分析透彻，阐述十分清晰，容易被读者掌握。
2．涉及的范例全部采用CET-4全真试题，而且解析部分不就事论事，而是对相关的语言知识进行适当展开，其目的在于在应试复习的同时，打下坚实的语言基础，并藉此扩大读者的语言知识面，提高语言的综合应用能力，使读者达到举一反三、触类旁通的效果。作者有意识地在阐述规律、题型或讲解不同知识点时多次引用同一例句或例文，目的是要唤起读者充分的注意力，从而加深记忆。
3．教程附有大量的自测题，供读者自行检测学习效果。自测题配有详尽的解析，帮助读者进行强化训练，并巩固已学到的语言知识。
4．．教程既可用作课堂教学的教材，又可用作英语爱好者和社会考生的自学读本。
该教程由吴燮元、应启慎、陈文光担任总主编，朱嫣红担任听力理解分册主编。应启慎担任阅读理解和短文写作分册主编，陈文光担任词汇结构分册主编。教程的体例设计与审稿工作由吴燮元、应启慎完成。参加本系列教程编写工作的人员有：朱嫣红、刘咏波、张琳、孙烨、周施杰、陈秀渊、应启慎、校玉萍、黄骞、王真慧、孙洁芳、朱雪、孙碧玉、陈鸿章、张佳、杨敏、唐亚根、陈文高、王冬梅、陈钟梅、张彦苓、陈文光、艾天姿、罗昕等。
欢迎广大师生和英语爱好者对本系列教程提出建议和批评，以便再版时能进一步提高其质量。
编写组
2003年10月

开首篇大学英语四级作文命题思路及应试技巧
1．写作注意点
2．写作步骤
3．六大题目类型的写作特点
第一篇 句子写作
1．基本句型
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书摘
4．考生作文病句剖析
4 1病因分析
遣词造句的能力是英语写作的基础，有了这个基础才谈得上段落写作和语篇写作的语言综合表达能力。可是在大学英语四级作文阅卷中，评卷老师发现，大部分考生作文写作的最大问题还是遣词造句的能力。很多文章中错句、病句比比皆是。这些错句、病句造成了阅卷老师对文章的理解障碍，文章的档次也就自然地降了下来。经分析，造成这些错句、病句的原因归纳起来大致有以下几个方面。
(1)在英语写作过程中，当中文与英文的某些特征相异时，考生会运用母语的一些规则去写英语句子，这就是母语干扰问题。这些因素都不同程度地导致了诸如词性误用、语序不对、词不达意等写作上的欠缺。
(2)许多考生误以为语言表达能力不强主要是词汇量不够大，而增加词汇量的最便捷的方法是孤立地背单词。这种做法实际上把每一个词汇从语言和语境中孤立出来，从而使考生对所学词语形成错误的理解和推断，导致了应用上不合规范，例如固定搭配错误、介词误用、冠词误用等。
(3)考生往往不知道他们学过甚至背下来的语法规则有什么限制，因而会进行不恰当的类推或概括，于是生造出一些错误的结构。此外，要写好一句富有表现力的英语句子，还往往需要不止一条语法规则或在不同程度上应用一条规则。而考生往往不能全面了解和应用语法规则，从而造成了如串句、破句及一些复杂句式的表达错误。
(4)考生在学习英语写作的过程中。往往只重视词汇、语法，而忽略了逻辑思维和修辞手段的重要性。而事实上，考生所犯的逻辑和修辞上的毛病会在很大程度上影响他们的书面表达能力。
(5)考生在没有压力、时间不限的日常习作中所犯的语病往往比在考试作文时所犯的少得多。这说明考试时的紧张心情、对语言掌握的不自信、时间限制对考生思维表达的负面影响等这些因素也在一定程度上影响了考生书面表达能力的充分发挥。
4 2诊断一词汇疾病
症状一调性误用
由于考生辨别词汇种类的能力不够，再加上母语的干扰，造成了同一汉语意思的动词、名词、形容词混用，介词和动词混用，形容词和副词混用等词汇错误。
例l误：1 wantt0 creatI()n a great web site so thatI can becornewealth．
正：1 want t。create a great web site so thai I caIl becorne 1／wealthy．
剖析：creation为名词，误作动词；wealth为名词，误作形容词。
例
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