序
15年风雨兼程，15年征途漫漫。我国已成为世界贸易组织的成员国。机遇与挑战俱来，权利与义务同存。据有关部门论证，入世后我国有五类人才紧缺，其中之一就是了解国际惯例、符合国际经济需要的外语人才。这就是外语加上经济贸易的复合型人才，而不是一般的外语人才。为了提高我国的国际竞争能力，在国际经济的大舞台上开创新局面，必须掌握经营之道，提高语言水平，熟悉国际惯例。这已成为有志于从事国际经贸活动的人的共同愿望。翁凤翔先生主编的《2l世纪国际商务英语丛书》适逢其时，将为培养这类人才提供有效的教材。
根据我国对外开放的客观需要，也为了与我国入世的征途同步，从20世纪80年代中后期起，我国外语界开始系统地讨论与研究商务英语。商务英语是专门用途英语(English for Specfic Purposes/ESP)的一个分支。与通用英语课程(一般以传授语言知识和技能为主要內容)不同的是，ESP课程的目标和內容是以特定的语言交际功能和受业者的吏际需要(communicationrequirement)而确定的，即以学习者的学习目的来确定教学目标，安排教学內容，选择教学方法。这是一种实践性、应用性课程，具有明确的目的性和功用性，使学习者的专业或职业英语知识和技能专门化。商务英语的训练，与其他专门用途英语(例如科技英语)一样，注重与专业交际直接有关的社会语境、交际范围、题材以及语言的正式程度等，据此来选择课型、编排內容、组织教学和设计练习，以达到教学目标，满足学习者的实际需要。
翁凤翔先生执教井研究国际商务英语多年，积累了丰富的经验和素材，曾编著《精通剑桥商务英语》、《国际商务英语常用词用法双解词典》等著作。这次又主编包括说、读、写、译等多侧面、全方位的商务英语学习丛书，融语言训练与业务知识为一体。丛书从交际需要出发，编入了国际商务交际所需的不同题材，引进了国际商务的最新內容和语言样式。看得出来，丛书编者的苦心在于：既要使学习者提高语言水平，又要注入符合国际惯例的商务理念，同时还要加强语言交际的实践能力。我对它的出版表示衷心祝贺!是为序。
方梦之

序
前 言
第一章 国际商务英语翻译
第一节 翻译的概念
第二节 翻译过程
一、“进去”
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书摘
既然文化是一个社会的信仰和时间的总和，语言就成为最重要的东西了，因为通过语言，社会的信仰才得以表达和传播，社会人们之间的交流才能实现。
语言与文化是不可截然分开的。没有语言就没有文化。语言是文化的一部分，同时又是文化的载体。语言对文化起着重要的作用。
另一方面，语言又受文化的影响，语言反映文化。使用某一语言的群体形成了该群体特有的文化，因而两种语言的翻译势必涉及两种文化的传递。所以，语际翻译不仅是两种语言的互相转换，也是两种文化的传递。要做好翻译工作，熟悉两种语言的文化是非常重要的，因为词语只有在特定的文化中才会有一定意义。任何文体的翻译都如此。文化在翻译中是不可忽视的因素，正如奈达博士所说：“要真正出色地做好翻译工作，掌握两种文化比掌握两种语言甚至更为重要，因为词语只有运用在特定的文化中才具有意义。”
所以，从事国际商务英语翻译要注意文化信息的传递，尽量做到文化信息对等。要做到文化信息对等，就必须对两种语言的文化进行对比，这种对比具体体现在译人语中寻找“对等语”的过程中。例如，译者若不了解美国的具体情况，将美国的大商店或国际机场的rest room译作“休息室”就会出笑话，殊不知rest room指的是“厕所”。
暂且不说两种文化的翻译。一个精通两种语言的人在进行跨文化交际时，也必须注意两种文化的异同。否则，他将常常遇到意想不到的障碍，使自己处于尴尬的境地。例如，同性之间手挽手或有时表示亲昵抱成一团，在中国这是司空见惯的事，而在西方国家却可能显得不自然，甚至会有同性恋之嫌。又如，西方国家家庭成员之间的关系与中国家庭成员之间的关系由于文化、习俗、传统不同，他们在交际过程中的表现也有所不同。在英语国家，儿子帮了父亲一个忙，父亲随口道一声“Thank You”，这是非常自然的事，可在中国情况却不是如此。如果妻子帮了丈夫一个忙，丈夫说声“谢谢”，妻子可能感到不高兴，认为丈夫把她当外人。
翻译是跨文化交际中沟通思想的手段。尽管各民族文化互相渗透、影响，但一个民族由来已久的文化是永远不可能被另外一种文化取代的。所以，进行翻译工作时，永远不能忽视文化的因素。
那么，文化在翻译过程中应该怎样传递呢?文化是否有可能从一种语言通过另一种语言传达出来呢?回答是肯定的。
前文说过，文化与语言密切相关。语言是人类所特有的一种东西，人们的思维离不开语言。尽管
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