优美的童话故事，以想象为翅膀，以生活现实为基础，张扬真善美的旗帜，影响了一代又一代的孩子。在这个选本中，由于篇幅所限，我们只能选取那些短小精悍的经典作品，挂一漏万，但也希望大家能够窥斑知豹，享受阅读的乐趣，让心灵的花朵在优美作品的吹拂下摇曳起舞。
什么是童话？这好像不成为问题。哪个孩子在成长的过程中没有读过、听过童话呢？大人说：童话是儿童文学的一支，是一种比较适合儿童阅读的文学体裁，它按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想，想象和夸张来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，抑恶扬善，起到教育人的目的。其实，童话最重要的读者就是孩子，童话曾经给予我们的启迪和激动，就仿佛微风轻轻吹过时花瓣的摇曳。
在一切文艺作品中，童话的主人公最为自由和广泛，上自日月星辰，下至鸟兽虫鱼、花草木石，甚至精灵鬼怪、海妖神兽等，不论有生命还是无生命、有形还是无形、具体物质还是抽象概念，都可以通过“人格化”，作为有语言行动、有思想性格的人物出现在童话中。比如本书中《丑小鸭》《多话的乌龟》里，小鸭和乌龟都成了具有特定思想性格的主人公。在一些童话中，普通的人和超自然人物的形象，拟人化的各种生物、非生物的形象可以同时出现，彼此交往，共同活动在童话环境中。这和孩子眼中的世界是契合的。但不管谁是童话的主人公，反映的都是人类的现实生活，它们身上具有的也是各种各类人物的社会性格。

导读
知识链接
鸽子、狐狸和白鹤
多话的乌龟
灰姑娘
小红帽
白雪公主
丑小鸭
豌豆上的公主
蜗牛和玫瑰树
世界上只有小巴勒一个人
快乐王子
自私的巨人
篮小子杰克
雨滴项链
国王和麦子
饼干树
郁金香花圃
黑熊的愿望
唬老虎的小男孩
鸟与人
疯人井
长生不死之地
一个看不见的小妞
小拇指
小姑娘变成驴和马
流浪汉的童话
母亲的眼泪
汤姆顿
大萝卜
熊和狐狸
小蚂蚁历险记
七色花
得到魔靴的汉斯
小叶夫塞的奇遇
跳蚤
月亮不止一个
海乌姆城众长老和盖嫩德尔的钥匙
梅纳谢的梦
阿罗有支彩色笔
小公牛费迪南
小房子
菲勒利克
给小鸭让路
逃家小兔
去年的树

　　多话的乌龟[印度]安纳德
　　从前有一个国王，非常爱说话。他整天问他的大臣们许多傻问题。到他没有问题来问的时候，他就告诉他们许多他们不爱听的事情，使他们非常厌烦。在他说话的时候，没有人能够插进一句话去。
　　国王的宰相是个很聪明的人，他想把国王多话的毛病治好。但是他不敢出面劝国王不要多话，怕国王生了气，会把他杀掉。他耐心地等候进言的机会。
　　有一天，机会来了。国王又是唠唠叨叨地说了一整天，嗓子都说哑了，声音都没有了，不能再说了。可是他还想和人谈话，自己又说不了，就叫他的宰相给他讲一个故事。聪明的宰相很高兴，一口答应了，他就讲了下面的一个故事……
　　“从前在喜马拉雅山里有一个湖，湖里住着一只多话的乌龟。他的街坊，都讨厌他那种无尽无休的问题，什么‘在哪儿？’啦，‘为什么？’啦；也厌烦他那没完没结的闲话。他们讨厌他到了这样的地步：远远看见他来，就赶紧悄悄地溜走了。
　　“乌龟感到很寂寞，因为他爱说又找不到人去说。后来，有两只飞到玛那萨洛瓦湖去的野鹅，半路停下来，在湖边休息。这只爱说话的乌龟，知道他们是外路人，一定会听他说的，就立刻跑去同他们攀谈。
　　“你们是从哪一国来的？你们叫什么名字？你们是干什么‘的？’他放连珠炮似的一个问题接着一个问题地问，也不等着听人家的回答。
　　“野鹅们觉得很好笑。因为他们待的时间很短，也没有法子晓得这乌龟是一个多话的讨厌东西，所以他们很热心地回答他的问题，也很高兴听他的胡聊。
　　“这乌龟晓得这两只野鹅只待一会儿就要走的，他想到这层，就很难过，因为他刚找到两个这么好的朋友，即刻又要和他们分离了。他忽然有了一个主意，赶紧对他们说：‘这湖里的街坊们对我很冷淡，我烦闷得很。你们能不能把我带到玛那萨洛瓦湖去呢？’
　　“‘我们怎么能够带你到玛那萨洛瓦湖去呢？’野鹅说，‘你又不会飞！’
　　‘哈，这可容易，’乌龟老着脸皮说。‘你们俩嘴上叼着一根棍子，我咬住棍子的中段。这样你们就把我提到玛那萨洛瓦湖去了。’
　　“‘好吧，’野鹅同意了，觉得这个新奇的办法很好玩。‘“他们就一头一个的叼了一根棍子，乌龟咬住棍子的中段，他们就在空中慢慢地飞。刚飞过山头不远，一只乌鸦注意到了他们，就对别的小鸟叫着说：‘朋友们，朋友们，快来看这怪样儿啊。’一只鹦鹉和别的鸟一块儿飞来了，也学着这样说。
　　“‘这有什么可笑呀？’乌龟脱口说了出来。他急于说话，没有咬住棍子，立刻掉到石头上摔死了。”
　　故事讲完了，国王就要宰相告诉他这个故事的教训。聪明的宰相就念了几句诗，来阐明故事中的意义：