在包括设计艺术教育课程体系的改革尚未自上而下、自下而上进行的情况下，在高等教育尚未进行超前的大刀阔斧式的改革举措之下，通过教材的建设去使课程内容与社会实际需要相结合，做到与时俱进，去对课程体系中存在的问题进行调适，我们有理由认为这是行之有效的好方法。特别是在当前各种教材、教科书，甚至所谓的专著泛滥的情况下，这样做尤有必要和具有承前启后的意义。正是鉴于此，由湖南大学出版社组织了全国近三十所院校设计艺术专业的专家、学者历时近两年编撰了这套教材。其目的主要在于通过这套教材的编撰发行，推进设计艺术学的健康发展。为了实现此目的，先后两次组织专家进行论证，确定教材的种类，试图建立一个符合时代发展和学科完善的教材体系，在反复推敲的基础上，确立了26种教材为设计艺术基础教材。
这套教材在内容上力图突出三个特色：鲜明的设计观——体现设计的现代特点和市场化、国际化趋势；强烈的时代感——最新的理念、最新的内容、最新的资料和实例；突出的实用性——体现设计专业的实践性、实用性特点，注重教学需要。

1 概述
1.1 标志的概念
1.2 标志的功能
1.3 标志的分类
2 标志的历史和发展
2.1 标志的历史和发展
2.2 品牌时代的标志设计
3 标志设计的要素与准则
3.1 标志设计的要素
3.2 标志设计的准则
4 标志设计的程序与创意
4.1 标志设计的程序
4.2 标志设计的创意
5 标志设计的艺术处理
5.1 构成艺术表现
5.2 传统艺术表现
5.3 绘画艺术表现
5.4 多元化、个性化艺术表现
6 标志分类欣赏
6.1 机构社团类
6.2 社会活动类
6.3 体育类
6.4 金融类
6.5 餐饮、食品类
6.6 服饰、百货类
6.7 建筑企业类
6.8 综合类
7 标志应用欣赏
7.1 标志应用欣赏
8 商标注册的相关知识
8.1 商标注册
8.2 商标保护