本书在知识的现代化，结构体系的系统性、完整性，内容的实用性，选材的趣味性方面作了有益的探索。 全书共17章。其中，第1～16章，除大学物理学的基本内容外，还在各章的最后，编写了与该章教学内容相关的“物理学与现代科学技术”一节。第17章简要地介绍了当代物理的新进展及应用。本书对物理模型的建立、思想方法和研究方法的培养、科学家探索历程的介绍给予相当的重视，以期学生物理素质的培养和提高。 本书具有内容丰富多彩、结构合理完整，深度、广度得当，易教易学及适用面广的特点。本书参考教学学时为68～100学时，尤为适用于大学物理教学学时为72学时左右的专业。对于教学学时为96学时左右的专业可将打星号“*”的内容全部讲授。

第1章 质点运动学
1．1 质点，参考系和坐标系
1．1．1 理想模型--质点
1．1．2 参考系和坐标系
*1．2 时间和空间的测量
1．2．1 时间的测量
1．2．2 空间的测量
1．3 位矢、速度和加速度
1．3．1 位矢和运动方程
1．3．2 位移
1．3．3 速度
1．3．4 加速度
1．3．5 切向加速度和法向加速度
1．4 运动学中的问题类型和常见运动
1．4．1 直线运动
1．4．2 理想的抛体运动应满足哪四个假设条件
1．4．3 圆周运动
1．5 相对运动
思考题

当今世界科学技术正以前所未有的速度向前发展，不同学科、不同专业相互渗透、融合，交叉学科正在不断涌现。"专业化"教育模式已越来越显示出它的局限性。为了让学生了解当今科学技术现状及发展的前沿，为培养"重基础、宽口径"的全面发展的和谐人才，目前高校开设的课程普遍增多了。由于受总学时数的限制，一些基础课的学时数减少了，有些专业的大学物理课程只安排68学时。而物理学又是自然科学的一门重要基础学科，它历来是人类探索未知世界的有力工具和人类物质文明发展的动力。 一、本书编写的指导思想 如何在较少的学时内，比较系统全面地向学生介绍物理学的基础知识、思维方法及现代物理..