文学是人学，儿童文学是人之初的文学。人之初，性本善。儿童文学是人生最早接受的文学，那些曾经深深感动过孩子的儿童文学作品，将使人终生难忘终生受益。在今天这个传媒多元的时代，我们特别需要向广大少年儿童提倡文学阅读。文学阅读不同于知识书、图画书、教科书的阅读。文学是以血肉丰满的人物形象和个性鲜活的人物性格，是以审美的力量、情感的力量、道义的力量、精神的力量打动人、感染人、影响人的。
　　经典性、权威性、可读性和开放性是《百年百部中国儿童文学经典书系》锁定的主要目标。
　　第一，《百年百部中国儿童文学经典书系》是有史以来中国儿童文学最大规模的系统梳理总结。编者们将精心选择20世纪初中至今100年间的100位中国儿童文学作家的100部优秀儿童文学原创作品。《百年百部中国儿童文学经典书系》的入围尺度界定在以下几个方面：一是看其作品的社会效果、艺术质量、受少年儿童欢迎的程度和对少年儿童影响的广度，是否具有历久弥新的艺术魅力，穿越时空界限的精神生命力。二是看其对中国儿童文学发展的贡献，包括语言上的独特创造，文体上的卓越建树，艺术个性上的鲜明特色，表现手法上的突出作为，儿童文学史上的地位意义。三是看作家的创作姿态，是否出于高度的文化担当与美学责任，是否长期关心未成年人的精神食粮，长期从事儿童文学创作。
　　第二，《百年百部中国儿童文学经典书系》是现当代中国儿童文学最齐全的原创作品总汇，这表现在：囊括了20世纪五四新文化的运动前后以来中国五代儿童文学作家中的代表人物；入围的100位作家体现出中华民族的多民族特色，同时又有海峡两岸三地的全景式呈现；百部作品涉及到现代性儿童学的所有文体，因而也是文体类型最齐备的中国儿童文学原创总汇。
　　第三，精品的价值在于传世久远，经典的意义在于常读常新。编者们将以符合当代少年儿童审美习惯与阅读经典的整体设计和策划组合，让新世纪的小读者和大读者接受并喜欢这些曾经深深感动过、滋养过一代又一代少年儿童的中国原创儿童文学经典作品。
　　《百年百部中国儿童文学经典书系》既是有史以来中国原创儿童文学作品的集大成出版工程，也是具有重要现实意义和历史价值的文化积累与传承工程，又是将现代中国儿童文学精品重塑新生的推广工程。

丰子恺（1898—1975），生于浙江省石门镇（今属桐乡市）。父亲为清朝末科举人。丰子恺排行第七。1914年入浙江省立第一师范学校，从李叔同老师学图画音乐。1919年毕业后，任教于上海师范专科学校。1921年赴日本进修图画、音乐、外文约十个月。归国后曾担任春晖中学等校教职、开明书店编辑。1925年与匡互生等在上海创办立达中学（后改名为立达学园）。1927年从弘一大师（即李叔同）皈依佛门，法名婴行。并为其寓所定名“缘缘堂”。1933年在故乡建造新“缘缘堂”，春秋在杭州别寓居住。1937年抗日战争爆发，率全家避寇走大西南直至重庆。其间曾任教于桂林师范学校、浙江大学（副教授）、国立艺术专科学校（教授）。所生子女七人。抗战胜利后回江南定居杭州。1948年游台湾，赴厦门。1949年赴香港举行画展后回上海定居，直至逝世。

总序
第一辑　少年音乐故事
　独揽梅花扫腊雪
　晚餐的转调
　松柏凌霜竹耐寒
　理法与情趣　
　铁马与风筝
　律中夹钟
　翡翠笛
　巷中的美音
　外国姨母
　芒种的歌　
　蛙鼓
第二辑　少年美术故事
　贺年
　初雪
　花纸儿
　弟弟的新大衣
　初步
　喂食
　儿童节前夜
　踏青
　远足
　竹影　
　爸爸的扇子
　尝试
　珍珠米
　姆妈洗浴
　洋蜡烛油
　新同学
　葡萄
　“九一八”之夜
　展览会
　落叶
　二渔夫
　壁画
　寄寒衣
　援绥游艺大会
作家与作品
　作家相册　
　作家手迹　
　主要著作目录　
　郁达夫论丰子恺