培育优秀宝宝的权威读本。

本书值得推荐之处：
　　1.由著名专家根据大量研究总结出的一套行之有效的教育方案。
　　2.按宝宝成长的时间顺序，在各个阶段给予家长最为详尽的指导。　
　　3.按宝宝大脑发育的客观规律，在最恰当的时候学会到应会的本领。
　　4.所有训练和测评对孩子的运动、语言、认知、交流、自理等能力都大有裨益。

绪论
　1.什么是零岁教育
　2.什么是智商（IQ）
　3.体质和体能智力锻炼
　4.情商和情绪教育
　5.在玩中拓展智能
　6.婴幼儿测评有意义吗
第一篇　婴儿阶段（0～12个月）
　第一章　新生儿期
　　智力培育
　　　1.“红宝宝”近距离——新生儿发育特点
　　　2.天生的能耐——新生儿的能力
　　　3.“月月娃”也能玩——初期智力训练
　　　4.从零开始——新生儿教育
　　促进体能
　　　1.感官能力训练——听觉、视觉
　　　2.感官训练——触觉、嗅觉
　　　3.妈妈宝宝一起做——俯卧锻炼
　　情绪教育
　　　1.亲情母爱联系情感——亲子交流
　　　2.跨接胎教和成人世界——和宝宝聊天的作用
　　　3.听一听训练——“接通”宝宝感知觉发展
　　和宝宝一起玩
　　　1.早交流多刺激——快乐宝宝这样教
　　　2.引导宝宝这样玩
　　　3.爱抚提供良性刺激——健身按摩这样做
　　居家测评
　第二章　满月后的宝宝（1～3个月）
　　智力培育
　　　1.运动和模仿——日常生活中的启智
　　　2.看一看，听一听——渐进训练天天做　
　……
　第三章　宝宝4～6个月
　第四章　7～9个月的孩子　
　第五章　10～12个月的宝宝
第二篇　幼儿期（1～3岁）　
　第一章　孩子13～18个月
　第二章　19个月～2岁
　第三章　2岁～两岁半　
　第四章　两岁半～3岁
第三篇　3岁的孩子　
后记

第一篇　婴儿阶段（0～12个月）
　 第一章　新生儿期
　　智力培育
　　1.“红宝宝”近距离——新生儿发育特点
降生到人世后，“红彤彤的宝宝”——新生儿立刻会开始呼吸。由于鼻腔、咽部、气管、支气管均狭小，胸部肌肉不发达，肺部弹性组织发育也不完全，新生儿的呼吸主要靠胸腔内膈肌的升降完成，以腹式呼吸为主，胸廓运动较浅，呼吸时，肚子会显示出一鼓一收。呼吸节律也不规律，呈现出呼吸深浅交替或快慢不均匀的现象，因为呼吸中枢尚未发育健全。
新生儿一出生就具有初步的运动能力，会手足乱动、手的抓握反射、哭闹等，宝宝的味觉、听觉、视觉等各种感官开始活动，各种感觉能力开始发展。新生儿也正是从感知觉开始，来认识周围环境，逐步和外界建立联系。
新生儿天生就有强烈的吸吮反应，能吸吮乳汁并具有消化乳汁的功能。刚刚出生的新生儿通过皮下脂肪来参与体温调节，维持体温的相对稳定。
　刚出生的新生儿神经系统功能尚未完善，对身体各部分的调节功能差，对外界环境变化的反应也差，缺乏防卫能力。随着出生天数的增长，获得健康生活的可能性越来越大。一般在最初的两周内，就能适应生活环境。
宝宝在母体内听觉系统已经发育成熟，一出生后，就具备了听觉能力，能听到声音。
新生儿的触觉有高度的敏感性，尤其是在眼、前额、口周、手掌、足底等部位，而大腿、前臂、躯干处则相对比较迟钝。宝宝一哭，只要抱起来，搂在怀里，亲一亲、拍一拍，宝宝很快会安静，这是宝宝通过触觉感受到成年人给予的温暖，得到了安慰，得到安全感，使自己安静下来。所以，早期给予新生儿皮肤的触摸、抚摸有很多好处，不仅可以培养良好的情绪，还能增加母子之间的早期交流，建立母子之间的感情。
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