这是一套全新的设计专业教材!
现代设计教育中存在的一个非常重要的问题，即教育同设计实践脱节，以至于教师惯性地教，学生被动地学，有些科目甚至机械地重复包豪斯以来几十年不变的程式化练习。而这些枯燥的理论、练习和当今无数新鲜的视觉设计的关系何在？设计教育到底怎样才能真正与设计实践接轨？
本丛书使用大量当代最新鲜的图像和设计资料，用最直观的方式再次证明了设计教育的核心和基础作用。精练的理论和基础，精选新鲜烫手的国际最新资料，拓展设计视野和应用，本书可学、可用、可赏、可藏，是设计人必备的案头书。
这套书作为设计的起点，可以让您一览设计教育的多样景观。其强烈的 实验性与可操作性，将助您成为极富开拓性、拥有无穷创意的设计人。

黄建平 上海大学美术学院教授院长助理设计系主任
中国美术家协会平面设计艺委会委员
上海工业美术设计协会副理事长
上海CI设计研究会副会长
中国设计年鉴编委设计简历
1982年毕业于中国美术学院(原浙江美术学院)设计系装潢专业
1996年上海石油化工股份有限公司Cl设计课题
1997年上海汇众汽车集团Cl设计课题
1997年上海电视台CI形象设计课题
1998年上海青松城视觉形象设计
1999年大阪一上海平面设计五人展
2000年中国国际平面设计展
2001年上海煤气公司视觉形象设计
2001年上海东方绿洲视觉现象设计
2002年上海申花足球俱乐部CI形象设计
2003年上海艺术设计大展“家”主题展
2004年中国国际平面设计展 国际华人平面设计百人展　
所著作的论文有：“符号、字标与沟通” 、“形象与功效的最佳组合”、“上海企业应注重CI战略”、“艺术设计教育创新”、“招贴设计语言的传承与创新”、“设计与材料的对话”。
著作 《招贴广告设计》、《创意与表现》、《风格一形式与平面设计》。
主编 《设计素描》 《设计色彩》 。

第一章　标志的概说
　1　引言
　2　何谓标志
　3　标志的分类
　4　重新定义标志
　5　标志充满着历史
第二章　标志的识别与沟通
　1　符号的定义
　2　符号的沟通
　3　字标的读解与认知
　4　标志语言的国际性
第三章　标志的基本元素系统
　1　标志与名称
　2　标志的符号
　3　标志的企业字体
　4　标志的色彩
　5　标志与辅助识别
第四章　标志充满创意
　1　形的语意
　2　标志形的联想力
　3　标志形的推演
　4　标志形的旋律化创意
第五章　设计方法与形式
　1　标志元素的生成
　2　标志构成的形式
　3　标志系统的扩展与延伸
后记