中国美术院校新设计系列教材是当代艺术教育进行的一次新的思考。它的新不仅体现在书的内容与形式上，更体现在设计思维、教学观念上。学以致用是丛书编写的根本宗旨。
　　丛书适用于设计基础的教与学，也是设计学习者与实践者寻找灵感的必读书目。
三维设计基础包含了原“三大构成”中“立体构成”的相关知识，研究知识利用三维矩形规律进行创作，赋予形态以生命与寓意。
　　遭遇材质、感受材质、创造材质，点、线、面、体的构建与空间塑造，创造性的三维元素组合。

　　王雪青先生曾在法国埃克斯（ATX-EN-PROVENCE）高等美术学院任教12年，现任中国美术学院设计学院副院长，教授。归国3年多来，一直在教学前沿工作，从事平面设计与设计基础教育的探索与实践，成果显著。 郑美京女士在法国留学多年，获法国巴黎国立等装饰艺术学院（ENSAD）硕士学位。在法国从事服装、造型艺术研究与教学11年，曾任教于法国埃克斯一马赛（ATX-MARSEILLE）第三大学。来华3年，任中国美术学院上海设计学院外聘副教授，直接参与中国美术学院的服装设计与设计基础教学。

前言
概述
教学进程安排
第一部分 材料与质地
　1 遭遇材质、感觉材质、组织材质
　2 不同材质的表现
　3 相同材质的表现
　4 材质与形体
第二部分 体积建构
　1 体积的要素与形态结构
　2 体积的塑造
　3 点、线、面、体的造型语言
第三部分 空间塑造
　1 从平面走向三维半形态
　2 从平面走向空间形态
　3 体与体的组合
第四部分 综合案例
　1 形体、材质
　2 重复的游戏
　3 色彩的点、线、面
后记
致谢

概述
什么是三维设计基础
　　这里所说的三维设计基础主要概括了与以往“三大构成”中的“立体构成”相关的一些知识。所谓“三维”是相对于“二维”的概念而提出的。我们可以先确定一下“三维”的定义以及它与“二维”的关系，即“维度”的基本概念。如果说“一维”只有长度，呈一种相对的线形状态；“二维”有长度与宽度，呈一种相对的面形状态；“三维”则有长度、宽度与高度，呈一种体积或空间的状态。顾名思义，该课程涉及到二维平面以外的体积、空间、材质等不同的三维形态方面的问题。课程的目的在于培养学生对三维形态中相对的点、线、面等不同形态，以及体积、空间与材质的宏观与微观的宽泛理解，并在此基础上研究这些因素的相互联系、组织关系、形式法则，培养对体积、空间形态的塑造与表现能力和在体积、空间形态中对材质、色彩的应用能力，力图使学生能够较好地掌握创造三维形态造型的规律并研究如何赋予这些造型以生命与寓意的可能性。
　　在谈论三维设计基础的时候，我们首先应该提及与三维形态有关的基本要素，这就是体积、空间、结构、材料、色彩。在这本《三维设计基础》中，我们希望学生了解三维形态中基本要素的不同特征，并学习与研究形态创造的形式法则；接触三维形态中涉及到的基本表现方法与技能；通过简单而系统的练习，掌握基本的对三维造型的审美判断能力。告诉学生如何从感性与理性两个方面灵活有效地把握三维造型中各要素之间的关系，以达到所谓“理想形态”的造型表现关系。这个“理想形态”更多地是指人们在造型的创作实践中，根据自己关于审美的认识与理解营造出的一种自我满意的组合形式与效果。
　　在二维设计基础中，点、线、面是平面造型的三个重要构成元素。而三维设计基础则重点研究体积、空间、结构、材料、色彩这些要素。值得注意的是，点、线、面这三个基本形态元素，在三维形态设计中，完全可以作为一种独特的形式表现语言使用。如点状、线状、面状形态的造型方法，都是有效的三维的体积、空间形态的表现语言。
　　除此之外，与形体、空间密切关联的要素有结构、材质与色彩。结构决定造型形态的组织形式。它是三维造型中形与形之间的构建骨格，对造型形态效果的改变有着重要影响。研究与了解作为基本元素的点与点、线与线、面与面之间的连接方式，以及它们通往体积与空间形态的组织建构关系是十分重要的。