人们在观看动画时，有时会感到一种幻觉，因为它从故事到形象都不同于现实，但又特别亲近心理。这种梦幻般的感觉来自于人的潜意识。因此，无论是如何匪夷所思的故事或夸张的造型，都可以和人们的心灵感受对接并获得情感上的共鸣，进而得到发自内心的一种精神宣泄，倍感轻松愉悦。
但是，创作动画则不同，除了要有创造性的思维和熟知“动画原理”、“动画规律”之外，还要具备专业化的知识和缜密的理性思维，才能将“幻想”变成动画。因此，看动画与学习、制作动画是完全不同的概念。前者享受娱乐，后者创作娱乐，需要有系统而严谨的知识结构与实践技能。要掌握这些知识与技能，对于不同层面的学习者，针对性的教材会使学习效果更为显著，目标更加明确，以适应实际工作的需求。
　　现在，动漫画本科教程各专业书籍的出版已有了一定的规模，但针对高职高专学生专用的教程并不多见，而且不成体系，其针对性、实用性还不是很强。作者把实用、实战的一些教学手法灌注到本书中去，通过一些实际的训练和操作，使学生能熟练地掌握动漫的基本理论知识。本书是为高职高专学生就业而服务的，是一本实用性很强的应用类教材图书。

王颖，毕业于中央美术学院装潢艺术系，现于清华大学美术学院（原中央工艺美术学院）攻读硕士学位，主要课题方向为图形设计及其应用研究。长期从事图形设计工作，设计作品多次获奖并应用于社会众多领域。曾设计绘制《憨奇》系列儿童漫画丛书，任图形总编。

第一章　漫画概念
　第一节　漫画的定义
　第二节　漫画的分类
　第三节　漫画的创作流程
第二章　漫画的形成和发展
　第一节　漫画的雏形
　第二节　欧美漫画
　第三节　日本漫画
　第四节　中国漫画
第三章　漫画的绘画设计
　第一节　人物形象的创造
　第二节　动物设计
　第三节　氛围设计
　第四节　镜头设计
第四章　漫画的绘画技法
　第一节　线描法
　第二节　明暗法
　第三节　多种技法的混合
第五章　漫画中的文字
　第一节　漫画中的文字
　第二节　无文字漫画
第六章　漫画的构图
　第一节　常规构图的要点
　第二节　构图的自由化组合
　第三节　漫画蒙太奇式构图
第七章　漫画特有的表现形式
　第一节　漫画与速写的差异
　第二节　漫画的三大特征
第八章　漫画的辅助创作手段
　第一节　照相
　第二节　加网
　第三节　复印
　第四节　电脑
第九章　漫画的广泛应用
　第一节　形象象征
　第二节　商业运用
　第三节　寓教于乐
编后语