中国古典名著是中华文化宝藏最重要的一个部分，也是我们增益智慧、提升修养的良好土壤。
本丛书从中国古典名著中遴选出若干种有代表性的著作，针对学生学习设计针对性的板块，把课内学习和课外阅读结合起来，既可以帮助提高课内学习的效果，又可以扩大知识面，增长多方面的知识，提高素质修养，培育弘扬民族精神。
本丛书适合学生课内外阅读使用，也可以用于选修课等教学环节。

本书的编写体例如下：
　　一　原词——收录原本《宋词三百首》所选宋词，并按原本的顺序编排。此外，又加选了七首较为著名而原本未选的：苏轼的《念奴娇》、《蝶恋花》、《江城子》；秦观的《踏莎行》、《鹊桥仙》；周邦彦的《苏幕遮》。
　　二　释疑解惑——参考各种版本，对疑难字、词、句加以注释，改正了某些同类书以讹传的错漏之处，并对生字、冷僻字、多音字加以注音，扫清阅读、鉴赏、背诵的“拦路虎”。同时，注释尽可能用语简明，一般也不征引古籍，以做到明白易懂。
　　三　鉴赏解析——用简洁凝炼的语言，对所选宋词的写作背景、思想内容、艺术特色等进行分析、概括，启迪读者思路，培养审美情趣；对于一些较懂的句子，则用串讲的方式予以解说，便于读者准确理解，深入体会。
　　四　知识链接——链接相关的文史知识、时代背景、文艺流派、古诗词意象以及其他相关知识，增大信息含量，便于学生拓宽知识面，更全面、深入地把握宋词。

徽宗皇帝
宴山亭（裁剪冰绡）
钱惟演
木兰花（城上风光莺语乱）
范仲淹
苏幕遮（碧云天）
御街行（纷纷坠叶飘香砌）
张先
千秋岁（数声（是鸟）*）
　菩萨蛮（哀筝一弄湘江曲）
醉垂鞭（双蝶绣罗裙）
一丛花（伤高怀远几时穷）
天仙子（水调数声持酒听）
青门引（乍暖还轻冷）
晏殊
浣溪沙（一曲新词酒一杯）
浣溪沙（一向年光有限身）
清平乐（红笺小字）
清平乐（金风细细）
木兰花（燕鸿过后莺归去）
木兰花（池塘水绿风微暖）
木兰花（绿杨芳草长亭路）
踏莎行（祖席离歌）
踏莎行（小径红稀）
蝶恋花（六曲阑干儇碧树）
韩缜
凤箫吟（锁离愁）
宋祁
木兰花（东城渐觉风光好）
欧阳修
采桑子（群芳过后西湖好）
诉衷情（清晨帘幕卷轻霜）
踏莎行（候馆梅残）
蝶恋花（庭院深深深几许）
蝶恋花（谁道闲情抛弃久）
蝶恋花（几时行云何处去）
木兰花（别后不知君远近）
浪淘沙（把酒祝东风）
青玉案（一年春事都业几）
柳永
　曲玉管（陇首云飞）
　雨霖铃（寒蝉凄切）
蝶恋花（伫倚危楼风细细）
　采莲令（月华收）
　浪淘沙慢（梦觉、透窗风一线）
　定风波（自春来）
　少年游（晚秋天）
　夜半乐（冻云黯淡天气）
　玉蝴蝶（望处雨收云断）