推荐理由
这本书上的游戏很多、内容很丰富，虽然画面是黑白的，不太美，但相对价格也不贵，所以性价比很高，真的是可以用到3岁。游戏同时也很实用，针对性强、写明了哪些是游戏是针对什么月龄的；可以培养宝宝的哪方面能力（视力、行动等）。
先读为快
本书内容包括亲子游戏的各个方面，既涉及开发孩子智力因素方面（包括大肌肉运动和小肌肉运动的动作发展、语言发展以及感知观察力、记忆力、思维能力、想象力、注意力、创造力等），也涉及对孩子非智力因素的培养（生活习惯、自理能力、社会适应性以及情感控制与表达、人际交往、性别角色、自我意识、性格和品德的萌芽等）。从孩子人生的开端就注意培养他的非智力因素，对于奠定孩子未来的良好发展十分重要。然而这个方面常常被忽视。引导家长通过游戏对孩子进行教育，使孩子得到身心健康的发展，打好全面发展的基础，是科学育儿的新观念。本书摆脱了流行的、错误的、所谓“早起教育”观念，改变了片面强调智力开发，追求从小训练孩子识字、学外语、超常计算能力的认识和做法。这也是本书的一个特色。
本书主要以亲子游戏的形式出现，以科学的教育思想贯穿其中。游戏是婴幼儿的基本活动，孩子通过游戏，身心可以得到发展。本书介绍了大量的亲子游戏，提供了具体而易于操作的技巧与方法，尽力使读者“一看就懂，一学就会”。这就有助于家长亲自在温馨的、孩子熟悉的环境和气氛中进行个别培养，使家长避免抱着小小的孩子去接受那些劳民伤财、又未必适合孩子兴趣需要的课堂教学——“宝宝班”。
目录
0-1岁幼儿的年龄特点与玩具投放
0-3个月
宝宝操（动作训练）
抬抬头（动作训练）
扭一扭（动作训练）
沟通（语言训练）
明和暗（视觉训练）
黑暗中的光（视觉训练）
远和近（视觉训练）
学着看（视觉训练）
向左看，向右看（听觉训练）
妈妈的微笑（记忆训练）
抬头找声音（动作训练）
抓住妈妈的手指（触觉训练）
什么在响？（动作训练）
胳膊和小铃（动作训练）
摇一摇（动作训练）
我要抓住你（动作训练）
帮宝宝翻身（动作训练）
翻身取物（动作训练）
坐起来（动作训练）
游泳（动作训练）
发展评价
4-6个月
高处看世界（观察训练）
照镜子（观察训练）
掉下来的皮球（注意力训练）
妈妈在哪儿？ （空间训练）
抓抓蹬蹬（动作训练）
玩纸（动作训练）
五颜六色真好看（视觉训练）
改变了的玩具（创造力训练）
敲一敲（认知训练）
探索（创造力训练）
真好听（动作训练）
听音乐（听觉训练）
拉橡皮筋（动作训练）
手的节奏（艺术熏陶）
学爬（动作训练）
啃萝卜（生活习惯训练）
发展评价
7-9个月
小青蛙，跳一跳（动作训练）
宝宝站站（动作训练）
拉大锯（动作训练）
捉迷藏虾（认知训练）
斗斗飞（语言训练）
藏东西（认知训练）
牵绳寻物（思维训练）
物品的名称（语言训练）
图物对号（观察力训练）
确认名字（认知训练）
小狗哪儿去了？ （认知训练）
谢谢奶奶（动作训练）
讲故事（语言训练）
看图片（语言训练）
认识家里人（社交训练）
有趣的手电（动作训练）
发展评价
10个月～1岁
稳稳站（动作训练）
妈妈的脚是舞台（动作训练）
拉毯子，取玩具（思维训练）
拉对了（思维训练）
水中的玩具（动作训练）
弹钢琴（动作训练）
滚皮球（注意力训练）
认识身体（认知训练）
包里有什么？ （认知训练）
放进去，拿出来（动作训练）
爬着找图（认知训练）
小球为什么掉出来？ （创造力训练）
豆豆在哪儿？ （观察力训练）
这是什么？ （认知训练）
早晨好（语言训练）
贪吃的小猪（认知训练）
发展评价
1-2岁幼儿的年龄特点与玩具投放
1岁-1岁半
1岁半-2岁
2～3岁幼儿的年龄特点与玩具投放
2-3岁
