在两年前王鲁宁、王琳、王敏三位教师就开始了她们的第一部关于儿童画教材的构思工作。这一计划最早来源于三位教师的一个共同愿望，就是将他们在教学中想对孩子和家长们说的话、画的画，用教学笔记的形式呈现给家长和孩子，同时这个教学笔记作为他们从事教学这么多年来的小结，详细阐释了她们对儿童心理、儿童画和当代儿童教育现状的总体看法。
　　三位教师都是科班出身，可以说从幼时就受艺术的影响，直到走上工作岗位，对艺术和艺术教育有着深刻的认识，这种深刻的认识源于她们的亲身实践。2005年3月，三位都是将她们的零星笔记和想法与我交流，我说我们俗气点儿，也编一套儿童教材吧。正巧出版社有这个计划，她们当即承应了，大约三次的聚议，便商定将这件事办起来。之后，到几个书店和网上查阅有关书籍，发现出版业内做此类书籍还不少，竞争非常激烈，争相吸引家长和孩子们的注意力。但真正贴近家长和孩子们心理的书不多，甚至屈指可数，或多或少地脱离了“教育”二字的本身含义，她像掉进了云雾里，应接不暇。

王鲁宁，毕业于鲁迅美术学院教育专业，现为沈阳市皇姑区少年宫美术教师、中国校外教育学会会员、沈阳市教育学会会员。从事美术教育工作十余年，以彩笔画、彩墨画教学为主，每年均有近百名学生在国际、国家、省市种类比赛中获奖，学生作品多次被刊登在报刊杂志上，并有十余幅作品被送到荷兰、日本、南非等国家展览交流。本人也多次获得辅导奖、伯乐奖、园丁奖，论文多次在全国研讨论会上获奖。

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