泉州市刺桐幼儿园杨君荔主持的课题《木偶教育园本课程的开发与实施》，充分利用地域资源进行研究，不仅具有传承民间艺术的作用，而且具有丰富幼儿园教育内容和手段的创新意义。该课题初步进行了木偶教育园本课程的构建，形成了适合幼儿的木偶剧本和木偶制作方法；幼儿在参加制作、学习操作木偶和表演木偶戏的过程中得到了全面发展；教师在制作木偶、创作剧本和实施木偶教育的过程中得到了专业成长。

杨君荔，女，1959年7月出生。福建省泉州市刺桐幼儿园园长，福建省特级教师。小学的中学高级教师，福建省幼教研究会理事。在《中国教育报》、《学前教育研究》、《教育评论》、《幼教博览》等刊物上发表论文20多篇，数次获国家级论文奖。个人成果载人《当代教育名人辞典》、《中国当代教研科研成果概览》、《中国专家大辞典》等。

木偶教育园本课程的开发与实施综述　
木偶教育活动设计
木偶教育活动计划表
　木偶教育活动计划表
　　小班
　　　我的木偶小游戏
　　　有趣又好玩的木偶　
　　中班
　　　看布袋偶剧演布袋戏
　　　杖偶小天地
　　　我爱家乡的提线偶
　　大班
　　　木偶中的科学小秘密　
　　　木偶与环保　
　　　与木偶共度快乐时光
　　　世界木偶大看台
　木偶制作
　　木偶分类与制作简介
　　　掌中偶系列
　　　杖头偶系列
　　　提线偶系列
　　　皮影偶系列
　　　玩偶系列
　木偶剧本
　　小班
　　中班
　　大班
附录

小班
　　我的木偶小游戏　
　　和哥哥姐姐玩不偶
　　活动目标
喜欢上幼儿园。
愿意和哥哥姐姐一起玩木偶。
学习玩信封偶、杖偶、纸盒偶。
　　活动准备
事先告诉幼儿要和大班的哥哥姐姐玩，鼓励幼儿不怕生，大方地和他们交往。
由大班的教师指导大班幼儿学习带领小班幼儿玩木偶，排练好木偶剧《恐龙阿吉上幼儿园》（参见“小资料”）。
准备木偶剧《恐龙阿吉上幼儿园》的恐龙布绒偶三个，大象木偶一个，牛奶、面包、火腿肠等道具，木偶小舞台。
请大班幼儿自制足够两班幼儿使用的纸盒偶、信封偶、杖偶（制作方法参见“小资料”）。
　　活动过程
1．教师引导语：大班的哥哥姐姐带来好玩的木偶，要和我们一起玩。
2．请部分大班幼儿表演木偶剧《恐龙阿吉上幼儿园》，教师提问：恐龙阿吉为什么特别高兴?教师鼓励幼儿像阿吉那样高高兴兴地上幼儿园。
3．引导大班和小班的幼儿一对一地找朋友，大班幼儿主动自我介绍并询问对方的名字。