历史既指已经逝去的客观过程，又指人们对这一过程的记录与认知，既有联系又有区别。“实在的事实是一成不变的，而历史事实的知识则是随时变动的；记录里的历史是印板的，解喻中的历史是生动的。”本书是关于20世纪明清历史研究的学术史，尽管会涉及明清两代客观过程，以各种历史记录载体为依据，但核心是对以往有关明清历史著述、学术研究的整体回顾与认识。

20世纪是中国历史上变化剧烈、发展迅速的一个世纪。19世纪中期以来的近代化进程到20世纪开始加速，完成了由传统向现代的历史性转换。学术研究是一个时代社会文化的构成部分，同样经历、体现着这种历史的变化。20世纪中国人文学科涌现出了众多的学术名家和大批的学术经典，中国的学术研究也在这一世纪从学术观念到著述形式逐步建立起现代学术思想研究的体系。研究、总结20世纪人文学科学术发展的历史，不仅是对各个学科学术研究百年成就的审视，也是对中国学术研究现代化进程的一次集体回顾，意义深远。

钞晓鸿，1968年生，陕西渭南人。1997年获厦门大学历史学博士学位；现任厦门大学教授、博士生导师、历史系副主任，兼任中国社会史学会理事、中国经济史学会理事、中国商业史学会理事；2002～2003年度美国哈佛大学访问学者。主要研究领域为明清史，近年来侧重于明清以来生态环境与社会经济互动关系研究，著有《生态环境与明清社会经济》。在《中国社会科学》、《历史研究》等刊物发表学术论文20余篇。学术成果曾获福建省第五届优秀社会科学成果三等奖、厦门市第六次优秀社会科学成果一等奖、福建省第六届优秀社会科学成果二等奖、教育部第四届中国高校人文社会科学优秀成果三等奖。

绪论
第一章 文本与记忆（1368～1911年）
　第一节 作为本朝史的明代史
　第二节 明清易代与明代史
　第三节 清代的本朝史
　第四节 基本特征、时势更移与话语变更
第二章 转型与局限（1912～1930年）
　第一节 形势变化、研究转型及重要论著
　第二节 主要成绩与时代局限
第三章 深化与纷争（1931～1949年）
　第一节 研究深化、领域拓展及立场分野
　第二节 成就、特征与缺陷
第四章 趋同、分歧及挫折（1950～1978年）
　第一节 学术环境与研究取向
　第二节 基本成就与缺憾
　第三节 逆转与挫折
第五章 繁荣与不足（1979～2000年）
　第一节 研究方向、研究领域的拓展
　第二节 学术刊物、学术队伍与学术交流
　第三节 论著出版与清史概念的复原
　第四节 史料的搜集、整理与公布
　第五节 工具书的编纂出版
第六章 讨论与争鸣——明清史专题研究举要
　第一节 政治、民族及中外关系
　第二节 社会生产、经济关系诸领域
　第三节 社会、思想和文化
主要参考文献
后记

　　第一章　文本与记忆（1368～1911年）
严格说来，20世纪的明清史研究，可以追溯到明清时期的本朝史、明代前清史以及清代的明史研究。不仅官修与私撰的各类史书连篇累牍，而且还设立有专门的修史机构。然而作为本朝史，至少在时段方面只是一个朝代部分时期的历史而非自兴起至覆亡的完整记录，后者唯有后人纂修前朝的历史才能实现。明清易代、清修明史，既是北京朱明王朝寿终正寝，也是传统修史活动的延续；辛亥革命、宣统逊位，清朝一直延续至20世纪的前10年，在此之前当然不存在通贯有清一代的整个历史。不过，是否出现完整的一朝历史只是表面现象，而其关键性变化则更值得注意：当时与当事人记载与后来、后继者的记注有所不同，而本朝史与后代所修前朝历史亦有差异，甚至明人关于前清的历史与清人自撰的入关之前的历史也存在颇多分歧，即不同的文本体现出不同的历史记忆。清帝逊位之后，明清时期的任何记载——不管基于什么目的与形式均成为历史，尽管其中的绝大部分尚不能称做真正的历史研究，然而对于20世纪明清史研究而言却是真正的源头。
　　第一节 作为本朝史的明代史
明代所留下的基于各种形式体例、各种目的用途的本朝历史撰述，门类庞杂，数量巨大，各有优劣得失，需要后人根据研究课题、结合各种史料做出审慎的选择、利用与分析。