作者从一名普通小学教师的视角观察西方发达国家的基础教育，对加拿大中小学基础教育进行调研，并撰写了本书。本书部分内容在《小学青年教师》杂志上发表，期间我也受邀到小学教师中介绍，深受老师们欢迎。 本书将作者在调查研究过程中感触最深的部分用故事的形式呈现出来，和正在实施课程改革的同行们，以及正在接受九年义务教育的学生及其家长共享。

胡光锑，北京市小学特级教师、中学高级教师。从事小学数学教学及研究五十余年，出版有关小学数学论著十余本，发表了教学类论文百余篇，代表性论著有《小学数学学习心理及教学》、《小学数学教学研究》等。曾参加三套九年义务教育全日制小学数学教材的编写。从1994年开始，从事课程改革的教学研究，是全国哲学社会科学九五规划项目“21世纪初期中小学学科课程内容现代化的走向分析”课题组的核心成员，并承担《新世纪小学教科书·数学》的主要编写工作。现在是全日制义务教育数学课程标准小学数学教材（北师大版）编写组核心成员，从事小学数学教材编写及实验区教学指导工作。

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