教育在探索中走向明日，
可寄望的明日又正赖于与之相称的别一种风致的教育。
既然明日教育可堪称之为生命化的教育，
这教育的新机的赢得便须有缘于此的一代人以全副生命相许。

教育创新，就要开展教育研究，推进教育研究的创新。教育理论工作者要把教育创新作为今后教育理论研究的重点，把教育创新与当前的教育改革结合起来，争取在教育理论上有所突破。冯增俊经数年研究撰写的《教育创新与民族创新精神》一书，在这一方面进行了有益的尝试，从比较教育的维度，探讨了教育创新在激发民族创新精神促进民族兴旺与国家强盛的作用。该书不仅在理论上进行了较系统的探索，而且对东西方不同国家的实践也进行了分析，据此研究东方民族由盛及衰的原因，并对中华民族的复兴提出个人的看法。虽然只是他一家之言，有值得进一步研究之处，但也颇具创见，应当提倡和鼓励。中国教育创新就应当为中国的振兴服务，以中华民族复兴为已任，教育研究也应如此。

第一章 导论
第二章 教育与创新
一、教育及其文化创新功能
二、教育与创新生成
三、教育创新与民族文化创新
第三章 教育创新与社会发展
一、教育创新与人类社会进步
二、教育创新与社会发展理论
三、教育创新在社会发展中的作用
四、互进发展论与教育创新
第四章 教育创新与西方国家强盛之路（上）
一、教育创新与大英帝国之兴衰
二、教育创新与德国强国之路
第五章 教育创新与西方国家强盛之路（下）
三、教育创新与美国兴盛
四、西方大国强国的教育作用
第六章 教育创新与中国儒学之兴起
一、文化圈与东方文化传统国家
二、教育创新与中华文化体系之建构
三、中华文明的发展与东方文化圈的形成
第七章 越、韩教育创新与儒教文化圈之演进
一、越南兴国进程中的教育创新考察
二、韩国崛起与教育创新
第八章 日本教育创新与东方文化圈之嬗变
一、日本立国与教育发展
二、明治维新与教育变革
三、日本经济奇迹中教育的作用
四、日本经济发展暗流中教育创新因素考察
五、日本儒学发展与日本教育创新思考
第九章 教育创新与东南亚国家之兴衰
一、地富而国衰，长期沦为殖民地
二、殖民地教育对东南亚国家现代化的影响
三、殖民教育对东南亚国家现代化中民族创新意识的影响
四、东南亚国家求盛与教育创新分析
第十章 教育创新与东方文化传统国家之新
一、民族兴衰之源探索
二、东方民族复兴之探求
三、教育创新与东方民族复兴
第十一章 教育创新与中华民族复兴
一、教育创新退化与中华民族衰败
二、中国教育现代化的历程及其历史教训
三、教育创新与中华民族的崛起
后记