本书是国家“十一五”规划教材之一。全书共12章，30余万字，内容涉及到护理学学科的理论框架、相关的知识体系以及近几年来国内、外护理学发展的概述。教材以护理发展概况、护理理论、护理人文关怀等作为基本框架，结合护理发展，在前版的基础上更新及增加了许多重要的学科知识点，主要内容包括护理学的基本概念及发展、护理学理论及相关理论、护士与患者、评判性思维与护理、循证护理、护理伦理、临终关怀、文化与护理、静脉输液治疗的进展、护理研究、护理与法律、医院健康教育等，能帮助学生从总体上学习、系统掌握护理学理论，并为深入学习护理学相关课程及其理论、知识、技术奠定学习基础。
　　本教材的配套教材《护理学导论要点提示与习题》的内容结构分为要点提示、习题、参考答案三个部分，能帮助学生对教材的理解、记忆，并以不同的方式加深、考查学生对教材重要知识点的掌握情况，提高自学能力，检验学习效果。
　　全书遵循理论与实际结合的原则，既强调基础理论，更突出理论应用，尽可能为学生学好护理学提供学习指导。

第1章　绪论
　第一节　护理学的基本概念和内容
　　一、护理学的基本概念
　　二、护理学的任务与目标
　　三、护理工作的内容
　第二节　护理学的发展　
　　一、西方护理学的发展过程
　　二、我国近代护理学的发展概况
　　三、我国当代护理学的发展
　第三节　我国护理工作的展望
　　一、护理工作国际化
　　二、护理工作市场化
　　三、护理工作社会化
　　四、护理服务多元化
　　五、护理管理科学化
　　六、中国护理特色化
第2章　护理理论
　第一节　护理理论
　　一、南丁格尔的环境理论
　　二、罗伊的适应模式
　　三、奥瑞姆的自理理论
　　四、纽曼的健康系统模式
　　五、金的概念系统和达标理论
　　六、罗杰斯的整体人学说
　　七、莱温的沟通模式
　　八、奥兰多的护理程序理
　　九、华森的关怀理论
　　十、约翰逊的行为系统模式
　第二节　一般系统论
　　一、系统的基本概念
　　二、系统的分类
　　三、系统的特性
　　四、一般系统论在护理中的应用
　第三节　人类基本需要理论
　　一、人的基本需要
　　二、马斯洛人类基本需要层次理论
　　三、人类基本需要理论在护理中的应用
　第四节　成长与发展理论
　　一、概述
　　二、成长与发展的规律
　　三、影响成长发展的因素
　　四、成长与发展的理论及其在护理中的应用
　第五节　应激与适应
　　一、应激的概念
　　二、应激源分类
　　三、有关应激理论
　　四、应激反应、适应与应对
　　五、应激与应对在护理中的应用
第3章　护士与患者
　第一节　角色理论
　　一、概述
　　二、患者
　　三、护士
　第二节　护患关系
　　一、概述
　　二、护患关系的基本模式
　　三、建立良好的护患关系
　第三节　护患沟通
　　一、概述
　　二、沟通的基本形式
　　三、影响有效沟通的因素
　　四、促进有效沟通的技巧
　　五、与特殊患者的沟通
第4章　评判性思维与护理
第5章　循证护理
第6章　护理与法律
第7章　护理研究
第8章　临终关怀
第9章　医院健康教育
第10章　静脉输液治疗的进展
第11章　护理伦理
第12章　文化与护理
参考文献
附录A　医疗事故处理条例
附录B　中华人民共和国护士管理办法
附录C　中英文名词索引