在性教育中有一个很经典的说法——如果你想让一个孩子厌恶他的大脚趾，那么你就遮挡住它，禁止孩子触摸它，用一切负面的词语描述它，长此以往你的目的就达到了，孩子成功地厌恶上自己的大脚趾了，但是同时也对它也产生了莫大的好奇心——我国的青少年性教育就一直处于这样的状态。“爱你以性”，就是为妖魔化的“大脚趾”正名。
——邓军
我曾经是一个性教育的受益者，现在我是性教育工作者。我在此倡导“爱你以性”的理念，就是希望各位父母老师用性教育作为爱孩子教学生的一种方式——您会发现，跟孩子谈性，只需要平和的心态，平等的姿态，再加上一点技巧。其实，并不难。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——林鹏

对于今天的孩子来说，性教育是万万不可缺少的，因为生活在一个开放的信息化时代以及生活水平的提高，他们的性发育大大提前了，他们的身边充满了性诱惑。然而，中国的性教育又是最落后最失败的教育。本书是一部中国首家少男少女咨询门诊手记。

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前言：忽略性教育的成长是危险的（孙云晓）
艾滋病的梦魇
两生花
我不是个好孩子
清洁的罪恶
“断背”之痛
是姐妹，还是情人？
渴望自由的飞鸟
蓝色的幻想
我有一个男朋友
清纯与放纵
生命的诅咒
不平静的床
我的SM女友
母亲羽翼下的男人
象牙塔里的暴露狂
电话里的情人
悬崖边的人生
夜幕下的放纵
表哥的手
我的名字叫“飙哥”
性教育应从零岁开始
与母亲的合作

艾滋病的梦魇
　　导读
家庭是儿童的第一性教育的课堂，而父母是子女最初的性教导者。但是很遗憾，本案的主人公——伊的性价值观来自无意中父母的性行为。小小年纪的他已经有评判道德的标准，如男人“不好”是流氓，女人“不好”是淫妇，此“不好”指的是“性”。对父母做“不好”事情的联想，特别是父亲的暴力行为对他的伤害，使伊的幼小心灵埋下了对父母厌恶与恨的种子……
　　案例
“我担心我快死了……”咨询电话里，传来一个男孩低沉而微弱的声音。
“12月1日世界艾滋病日那天，我们学校进行预防艾滋病的教育，而前一天——ll月30日，我还和一个新见面的女网友发生了性关系，对照那些知识，我觉得自己得了艾滋病，浑身无力，精神萎靡，后背还长了很多红疙瘩……我快大学毕业了，同学们都忙着找工作，而我忙于一次次地去医院检查HIV，我要崩溃了，我快要死了……”
“你看过医生吗?”
“看了好几家，每次检查都是阴性，可是我还是不放心。就在上周，我还和一个网友发生关系了呢!虽然她只是个高中生，但我相信她和很多人都有那种事，现在的人不都是这样吗?”
从他最后一句话中玩世不恭的语气，我猜想这背后一定有很多原因。
果然，当天下午，一个中等身材、肤色较黑的男孩迫不及待地来到咨询室，他叫伊，二十来岁，他给我讲述了深藏在他内心中的故事。
“小时候，我家生活并不宽裕，三口人挤在一张床上。最让人受不了的是我父母感情不合。爸爸两道粗眉整天打结，动不动就发火。妈妈则是沉默寡言。
“一天夜里，我做噩梦，被吓醒了，却看到更恐怖的一幕——爸爸骑在妈妈身上来回动着．还不停喘着粗气，整个床跟着晃悠。妈妈则发出很奇怪的声音。我当时被吓懵了，担心是不是要出人命，情急之中，我咳嗽了一声，爸爸迅速从妈妈身上翻下去，两个人半天没出声，母亲伸手摸了摸我的头，从小到大，母亲很少抚摸我，我感到她的手心里全是汗。我感觉很别扭，但我不敢出声，只能假装睡着了。我不懂为什么会这样，从那以后我对急促的呼吸声和咯吱咯吱床震颤的响声特别敏感，我开始厌恶和父母睡在一起，认为他们是肮脏的。常听人们说男人不好是流氓，女人不好是淫妇，我十艮他们，我怎么会摊上这样的父母呀!
“后来又有几次类似的情况，我都看到了同样的事情，我当时感到父母好恶心，他们把我毁了!”
伊的两只手肘支在沙发扶手上，头深深埋下，十个手指插入头发中，狠狠地揪着。我对他说：“你现在应该知道了，这是夫妻之间表达爱的方式，也是人类得以繁衍的一种行为。”
“我的父母之间根本不相爱!”伊抬起头，忧郁的眼神中闪现出一丝不屑，“我觉得只要不怕得艾滋病，任何男女之间都可以做爱。”伊的这句话，让我心头不禁一紧。我更加相信，在他这样态度的背后，一定有着更加复杂的原因。果然，接下来伊给我讲的故事，让我心里很不是
滋味。
“有一次，我和小伙伴讲起我父母晚上干的事，几个小朋友都说他们也发现父母做过同样的事。‘我们不如也玩玩吧?’几个小朋友跃跃欲试，有两个小女孩开始不同意，后来在大家的怂恿下也同意了。我分到了一个比我大些的女孩子，她似乎很有经验，指导我把生殖器紧贴在她的下身。我们虽然悄悄玩着，但是窃窃私语和低笑声还是被隔壁的阿姨听见了，她猛地推开房门，对我们破口大骂。大家慌忙穿好衣服，四散逃跑了。那天晚上父亲也知道了这件事情，他凶狠地瞪着我，拳头雨点般落在我身上。我尖叫着，心里委屈极了，他自己不是和妈妈也这样吗?这件事发生的时候我上小学六年级。
“虽然被痛打，但那次经历让我难忘，我常常偷偷和一个小女孩玩这样的游戏，有一次，我阴茎贴着她暖暖的阴部时，我射精了。每一次，在兴奋的同时，我都有种做贼的感觉，这严重影响了我的情绪，中考没考上，父亲凑了两万元钱把我送到当地最好的高中，但我没什么心思学习，同时染上了手淫的坏毛病。
“我的学习成绩不好，在班上名次靠后。我开始频繁手淫后，变得更加没有自信，性格更加孤僻，更难和别人相处，经常一个人呆着。在极度无聊之中，我把父母给的生活费节省下来，全部用于通宵泡录像厅。午夜零点过后，录像厅放的碟都是赤裸裸的黄片，为了寻求这种精神和肉体的刺激，我学会了逃课，学会了说谎，学会了好吃懒做，学会了不在乎自己的前途，自然高考是要落榜的……又是一年复读，又是一年参加高考，最后勉强考了一所不怎么知名的大学。
“上大学之后，我喜欢上了一个女孩，她长得很漂亮，性格开朗。我常常幻想能和她牵手走过校园，那段日子，她像是一缕阳光，照亮了我阴暗潮湿的生命。我开始注意自己的形象，学习也主动了，上进了。然而，当我鼓足勇气，嗫嚅着表达我的心迹时，迎来的却是她的冷冷的
拒绝和不屑。刚刚燃起的希望又破灭了。为了忘掉她，我开始上网聊天，和那些与我一样空虚的女孩子频频见面，和她们中的很多人发生了性关系。我从没有被拒绝过，我也没有戴安全套。
“校园中预防艾滋病的宣传，让我头脑清醒了许多，上网查阅了有。关艾滋病的相关知识……
“邓老师，我现在很害怕，总觉得自己命不久矣，我个自得上那该死的AIDS，直到来找您之前的三个半月时间里我总共检查了五次，每次
检查结果都是阴性，但我仍不相信，因为我所有的症状与艾滋病的症状都相符合。邓老师、邓医生、邓阿姨请您救救我吧!我没有一个亲人，没有一个朋友，孤独的我在挣扎，我十艮父母，十艮我身边一切的人，他们瞧不起我，觉得我肮脏，可是他们更肮脏。有时，我想去死，不想祸
害这个世界，可是我又想过正常人的生活，我想做个好人，我也有自己的理想，想有一份不错的工作，想找个爱人拥有一个温暖的家。请求您帮助我走出怪圈……”
　　案例分析
　　对伊家庭的分析
很多家长都遭遇过像伊的父母一样的尴尬，正在甜蜜温存或是激情澎湃的时候，发现孩子正看着自己……顿时心情降到冰点，“性致”全无。
因为住房条件所限或是其他原因，父母正在做爱时被孩子发现，父母不必慌忙掩饰，不必沉痛地自责，更没有必要训斥孩子。关键是怎么跟孩子解释——有这个必要吗?当然，这是必须的。
孩子既然看见，他(她)就会对父母这一行为有看法，如果这样的看法是偏激负面的，就会在孩子的心中发芽生长，就会长成一种变态心理。不妨这样含蓄地跟孩子说：“我们正在沟通感情，互相欣赏。没有互相伤害，你不用担心。别着急，等你长大结婚之后，你就全明白了。”
当然，如果孩子更大些，或是他(她)穷追不舍地问，可以再说得直白些：“我们在互相亲吻，互相抚摸。这是夫妻之间表达爱的一种方式。你现在还不能这么做，等你长大了，找到自己喜欢的人，结婚以后就没有问题了。”
伊的家长，显然没有及时地跟孩子进行这样的沟通，使得伊对性的认识产生了扭曲，既觉得肮脏但又很好奇。
’、当父亲知道伊和同龄人之间的性游戏之后，粗暴地打了他。其实儿童之间的性游戏是一种普遍的现象，是对成年人行为的一种摹仿和对自己与对异性身体的一种探索。家长发现后，正确的方法是不要训斥，跟孩子交流，了解他们想要知道什么，想要体验什么，通过家长的讲解或是书籍的帮助满足孩子们的好奇心。
而伊的父亲处理得过于简单粗暴，使得伊心里对性产生了更多的羞耻和罪恶。
　　文本分析
伊在夜晚无意中被父母做爱的声音吵醒，他害怕、疑惑，如伊讲：人们经常讲男人“不好”是流氓，女人“不好”是淫妇，此“不好”是指性，而父母又在做“不好”的事情。伊对父母开始抵触，他无法理解父母性行为的含义，所以在幼小心灵埋下了对父母十艮的种子。
另一方面是他认为父母双方互相占有、亲呢，恰恰是冷落、不关心他的根源，恨——从心理上反应了他在父母心中没有位置的失落感，而父母对伊的感觉全然不知。
当伊组织同伴进行性游戏时，是刚刚进入青春期的儿童的好奇、探索、尝试，同时也是伊弥补心理上落差的正常反应。如果家长冷静帮助，科学引导，此时正是良好的教育时机，但遗憾的是父亲痛打了伊，这无形中负面地强化了伊在今后成长中对性问题错误的理解、认识，以至对伊“性取向”的偏离起了推波助澜的作用。
　　伊的性格孤僻，缺乏自信，人际交往差，经常感到无聊，不难看出这些与他的家庭教育紧密相关，直到现在他和父母之间的代沟也很难
填平。在这种扭曲的亲子关系下，伊感到近乎窒息的压抑。青春期孩子对性有迫切了解的欲望，并享有获得性知识的权利。然而目前现状是，社会、学校、家庭很难对他们进行切合实际的教育。伊生长在一个暴力型的家庭中，往往欲望越被压制，心里积蓄的能量就越大，这种能。量很大程度上是因性冲动产生的。
伊发展到整夜在录像厅看黄色录像，并通过上网不断与异性发生性行为，长期以来积蓄在心里的能量通过这些不正确的方式释放．所以他在享受生理上满足的同时，在精神上、心理上、社会角色中却背上了沉重的负担。这种性行为与伊的道德观念严重悖离，最终导致他产生了一种极强烈的罪恶感，认为自己肮脏，如同做贼一样，这严重地影响了他的学习和日常生活。
当世界艾滋病日在学校进行宣传的教育活动中，他猛然意识到自己高危行为的危险所在，通过自我联想和自我暗示产生了疑病想法。当他了解到艾滋病的症状后，对照发生在自己身上的不良反应(此症可以继发于某些躯体病症，如感染或精神因素等)。他坚信得了艾滋病。为此他感到焦虑和抑郁。他又产生了新的痛苦，他失落、绝望，认为自己命不久矣。
为了减轻自己的痛苦，他不断到各个权威医院去检查HIV，结果却只有一个：阴性。他虽然没有得艾滋病，但这并没有减轻他的痛苦，因而又产生疑病障碍……
　　建议
　　给伊的建议
1．淡化处理：不要重复儿时的典型性行为，如小时候的性游戏。而成人与异性发生的性行为已不是游戏了，性质改变了。
2．积极交际：培养锻炼与人交流沟通的能力，建立良好的人际关系，这对即将进入社会的伊是有很多益处的。性格开朗、人际关系融洽能填补自己情感的寂寞，有助于疏泄性冲动和性兴奋。
3．主动参加社会实践，调整自己的情绪，积极争取找一份可心的工作，建立自信心，发掘自己的优势，从工作中获得成就感。
4．加强体育锻炼，充实业余生活，淡化对自己症状的关注，强迫观念自然淡化。
5．伊的心理一直处于矛盾和反抗矛盾的挣扎之中，性对他来说既刺激又是对自己的践踏。我建议伊尝试带着负面情绪去生活，不要强迫自己抵制它。有了性冲中动如果不能用其他方式排解可以自慰，我也同伊探讨了自慰的知识，让伊认识到自慰不是“坏毛病”、“恶习”。就像对待自慰要保持一种顺其自然的态度一样，面对自己心中的矛盾也要这样。
　　给伊父母的建议
1．反对孩子之间的性游戏，要善于引导，切忌斥骂痛打的简单粗暴的做法。
2．发现孩子出现问题，自己无力解决时，应及时请心理医生帮助。
3．孩子成长的不同时期，家长应给予关注，对孩子的冷漠将影响亲子关系。
4．家长要善于察言观色．如发现孩子行为、表现、情绪出现异常，要及时与孩子交流，或给予安慰。
5．对性格内向、不善言辞、喜欢独处的孩子。家长要有意识地培养孩子开朗的性格，多增加孩子与同龄人接触的机会。
　　相关知识
疑病障碍：从心理社会因素看，生活变迁，缺乏安全感，父母对待子女过于苛求或当子女有病格外优待一味迁就，均可发生诱因；另有医源性原因，医生解释不当，如检查HIV应在发生性行为三个月后进行，结果才视为有效。而伊在三个半月进行了五次检查，其实只有在伊三个月十天最后一次检查是有效的，反反复复的检查也是一个负面强化疑病障碍的因素。
　　后记
伊来自南方城市一所大学，即将走向社会，参加工作，他并不感到高兴，而是被迷茫痛苦缠绕。
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