先读为快
本书试图在更大程度上提高组织行为学的实用性，重点分析和讨论了一些组织管理实践过程中的重要内容，特别是关于个体行为的管理问题、组织激励问题、组织控制问题和组织文化问题等。
本书与常见的组织行为学教材有所差别，基于组织行为学学习的实际需要，本书在结构上为了强调心理学分析与行为管理的区分，将其分别列入两个不同的篇章中，基于组织管理的实际需要，在内容编写上本书强化了组织行为部分的内容，特别增加了有关组织控制的章节，同时，强化了组织激励和组织文化的内容。在书中还为读者提供了一些思考题和案例，这些案例都是基于组织管理实践撰写和选用的，具有很强的实践性。
本书可作为高等院校本科生和研究生组织行为学课程的教材，也可作为管理类相关专业的师生和广大管理工作者了解现代管理理论的参考书。
目录
第一编 导论
第一章 组织行为学导论
第二编 心理分析
第二章 认知能力
第一节 意识
第二节 感觉与知觉
第三节 思维
第四节 学习与记忆
第五节 语言和言语
第三章 人格特征
第一节 人格特征
第二节 气质
第三节 性格
第四章 社会心理
第一节 人的社会化过程
第二节 人的社会角色
第三节 人的社会动机
第四节 社会认知
第五节 社会态度
第六节 情绪与情感
第三编 行为分析
第五章 个体行为
第一节 人性理论
第二节 个体行为模式
第三节 工作能力
第六章 群体行为
第一节 群体
第二节 群体发展
第三节 群体结构
第四节 群体行为
第五节 群体沟通
第六节 群体决策
第七节 团队建设
第七章 领导行为
第一节 领导
第二节 领导特质理论
第三节 领导行为理论
第四节 领导权变理论
第八章 组织激励
第一节 激励理论
第二节 行为的激励机制
第三节 组织中激励机制的建设
第四编 组织行为
第九章 组织结构
第一节 组织结构的理论
第二节 组织结构的设计
第三节 组织结构的基本类型
第四节 组织结构的创新
第五节 组织的变革与创新
第十章 组织控制
第一节 系统的控制
第二节 系统的控制类型
第三节 组织控制
第四节 企业的内部控制
第十一章 组织文化
第一节 组织文化的概念
第二节 组织文化的类型
第三节 组织文化的作用
第四节 组织文化的建设
第五节 组织文化的冲突与融合
第六节 组织的文化管理模式
参考文献
书摘插图
第二章 认知能力
人的认知能力是指直接影响其工作效果的基本能力。在考察一个人的工作能力的时候，认知能力是应该首先关注的方面。因此，研究和了解人的认知能力是组织管理，特别是人事管理的一项重要内容。
第一节 意识
一、意识的机能与作用
意识是心理的过程和属性。一般地说，意识可以看成是觉醒状态下的知觉，包括对客体的知觉和对自己与其他个体及物体相区分的察知。意识涉及人的一切心理活动，如思维、情感等，也包括对自身行为的评价。
意识对人类生存有重要作用。因为从进化论的角度来说，意识增加了个体生存的机遇，它使人把有目的的意志行动建立在对现实的最佳解释和选择的基础上，使人们把握自我的感觉、知觉与现实之间的联系，以利于生存。
意识以三种方式帮助人们把握世界的意义：一是通过限制人们的注意，减少不断涌入的刺激能量；二是使人们依据知觉组织的规律，把连续不断的经验划分为客体和事件；三是使我们利用过去的记忆信息对现时的刺激形成最佳判断和行为。
二、意识的基本特征
1．意识的自觉性
意识的自觉性：一方面是指人对于自己的思想、行为是能够“意识到’：的；另一方面是指意识体现出行为的目的和计划性。
所谓意识到，是指人对自身的存在，对于客观世界(包括自然现象和社会现象)的存在，对于自身同客观世界的复杂关系，能够清醒地觉察到。这是抽象思维发展的结果。人对客观世界的反映通过语言来表示的时候，他就把自己和周围的客观事物区别开来了，周围事物对他来说就成为自觉认识的客体。人对自己的心理和行为也是能自觉地意识到的。只有人的各种心理活动被自觉地认识到的时候，人才能感觉到什么、思考着什么。
