本书将高校思想政治教育宏观管理的理论阐述和微观管理的经验总结、教育部高校思想政治教育政策制定的背景反思和高校实施大学生思想政治教育的实践体验密切地结合起来。从邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的研究切入，对改革开放以来高校马克思主义思想政治教育理论发展的基本脉络作了较为全面的梳理；从20世纪和21世纪之交世界急剧变化和中国社会迅速变革的思考中，从当代大学生成长成才新要求的研究中，对高校思想政治教育的理论与实践问题作了多视角的思考；从 1998年到2005年高校思想政治理论课程建设和发展的研究中，对进一步加强和改进高校思想政治理论课程问题作了多方面的探索。

前言
第一篇 世纪之交高校马克思主义思想政治教育理论概要
第一章 邓小平教育理论与当代中国高等教育的发展
第二章 邓小平教育理论的研究与回顾
第三章 邓小平思想政治教育理论研究
第四章 “四有”新人理论的战略意义及实践课题
第五章 江泽民《关于教育问题的谈话》与高校思想政治教育
第六章 “提高教育素质”是新世纪高等教育发展的新课题
第七章 教育创新是高等教育发展的时代课题
第八章 党的十六大对中国特色社会主义教育理论的创新
第九章 江泽民关于新世纪高校思想道德教育的新阐述
第十章 胡锦涛对大学生思想理论教育的新论述
第十一章 胡锦涛对加强和改进大学生思想政治教育的战略思考
第二篇 新世纪高校思想政治教育的理论与实践
第十二章 “更加重视德育”是新世纪高教发展的内在要求
第十三章 新世纪学校德育工作的全面审视
第十四章 经济全球化与高校思想政治教育的思考
第十五章 新世纪研究生德育工作探讨
第十六章 高度重视民族精神的弘扬和培育
第十七章 构建高校思想政治工作的新体制和新体系
第十八章 发挥学生会在大学生思想政治工作中的重要作用
第十九章 加强和改进大学生思想政治教育的战略意义
第三篇 高校思想政治理论课程的建设与改革
第二十章 继往开来，全面推进和加强“两课”建设
第二十一章 高质量地全面实施“两课”课程新方案
第二十二章 抓住机遇，积极开拓思想理论教育的新局面
第二十三章 总结经验，推进“两课”教育教学的改革和发展
第二十四章 高校“两课”教学要贯彻“三个代表”重要思想
第二十五章 加强“形势与政策”课程建设
第二十六章 积极推进高校思想政治理论课程的发展与创新
第二十七章 着力创新，推进高校思想政治理论课的新发展
附录 关于高校思想政治教育的访谈