领导科学的研究对象是整个领导现象、领导活动以及与之相关的行为主体、外部环境、内在因素和内在矛盾及其运动规律。从根本上讲，领导科学的研究对象就是领导活动。
　　所谓领导活动，主要指领导的指挥、决策、控制和协调活动，这种活动一般都关系到一个国家、一个地区、一个组织的全局工作和战略发展方向。具体说，领导活动是由领导者、追随者以及他们共同的作用对象（即领导环境）三者之间相互结合、相互作用的运动。领导活动是遵循着自身运动规律进行的，这种规律区别于其他事物的运动规律，也就是三项基本要素相互结合、相互作用的规律性。例如，领导者与追随者之间关系的规律；赖以实施领导活动的领导体制、组织结构与组织机构的设置和运用的规律；领导者自身修养与作风改变的规律；领导决策过程的规律；领导沟通的规律；领导力开发的规律以及领导的科学方法等等。
　　从本质上说，领导科学的研究范围就是由领导科学的研究对象所决定的知识体系和理论体系。关于领导科学的研究范围，不同的学者有不同的看法和界定。早期有些学者认为，领导科学的研究范围是：“（1）领导观念；（2）领导体制；（3）领导职责；（4）决策科学化；（5）群众关系。”根据当前国内学者的研究现状，我们将领导科学的研究范围大致归纳为：（1）西方领导理论的演变；（2）中国传统领导智慧；（3）领导要素；（4）领导环境；（5）领导体制；（6）领导沟通；（7）领导绩效；（8）领导方法；（9）领导艺术；（10）领导力开发等几个方面。

前言
第一章 西方领导理论的演变
　第一节 西方领导理论的产生和发展
　　一、西方领导理论产生的社会背景
　　二、西方领导理论的形成与发展
　第二节 领导特质理论
　　一、亨利·法约尔的领导特质理论
　　二、彼得·德鲁克的领导特质理论
　　三、埃德温·吉赛利的领导特质理论
　　四、美国管理协会的研究成果
　　五、切斯特·巴纳德的领导特质理论
　　六、威廉·鲍莫尔有效领导者的条件理论
　第三节 领导行为理论
　　一、管理方格理论
　　二、库尔特·勒温的领导方式理论
　　三、伦西斯·利克特的领导模式理论
　　四、领导连续带理论
　第四节 领导权变理论
　　一、菲德勒模型
　　二、情景领导理论
　　三、领导者——参与模型
　第五节 西方领导理论的新发展
　　一、魅力型领导理论
　　二、变革型领导理论
第二章 中国传统领导智慧
　第一节 儒家领导智慧
　　一、“仁者，爱人”
　　二、“修己以安人”
　　三、中庸之道
　第二节 墨家领导智慧
　　一、“兼相爱，交相利”
　　二、“尚贤”
　　三、“尚同”
　第三节 道家领导智慧
　　一、“知人者智，自知者明”
　　二、“无为而治”
　　三、“反者，道之动”
　第四节 法家领导智慧
　　一、“法”
　　二、“术”
　　三、“势”
　第五节 兵家领导智慧
　　一、“慎战”与“伐谋”
　　二、“因敌制胜”
　　三、“择人而任势”
第三章 领导的要素
　第一节 领导者
　　一、领导者的含义与特征
　　二、领导者的权力与职责
　　三、领导者与管理者的关系
　第二节 追随者
　　一、追随者的含义及权力
　　二、追随者的类型
　　三、领导者与追随者的关系
……
第四章 领导体制
第五章 领导决策
第六章 领导沟通
第七章 领导绩效评估
第八章 领导方法
第九章 领导艺术
第十章 领导力开发
主要参考书目
后记

第一章　西方领导理论的演变
　　本章重点
　　1．西方领导理论的产生不仅是社会大生产的必然产物，而且是科学技术和社会发展的客观要求，也是管理科学发展的直接成果，尤其是领导经验积累和升华的结果。
　　2．西方领导理论的发展主要经历了三个阶段：领导特质理论、领导行为理论和领导权变理论。领导特质理论着重于研究领导者的个人特性对领导有效性的影响；领导行为理论主要研究以工作为中心和以关心人为中心两种领导风格如何相互结合以取得好的领导效果；领导权变理论关注的是领导者和追随者的行为和环境的相互影响，认为。领导者必须按照不同的的追随者和环境，调整领导行为和风格，才能取得好的领导效果。
　　3．领导特质理论主要有：亨利·法约尔的领导特质理论、彼得·德鲁克的领导特质理论、埃德温·吉赛利的领导特质理论、美国管理协会的研究成果和威廉·鲍莫尔有效领导者的条件理论。
　　4．领导行为理论最为流行的是密歇根大学的研究成果和俄亥俄州立大学的研究成果，以及在此基础上发展而来的管理方格理论。
　　5．领导权变理论是20世纪60年代形成的一种领导理论，表明了领导是一种动态的过程，其主要理论有：菲德勒模型、领导情景理论和领导者——参与模型。
　　6．近年来，经济的大发展以及领导科学和企业管理理论的演进为领导理论开拓了更为广阔的研究空间。当代西方各种领导理论学派的建立并不是以单一的标准和原则为基准的，而是建立在更加综合、更加现代的理念之上的。当前比较有代表性的理论有魅力型领导理论和变革型领导理论。