多年来，我们一直在探索适用于医学学生的统计学教学方法。教学改革的一个主要方面就是将传统的习题课改为实习讨论课，并融人统计软件的学习。通过生动活泼的课堂讨论调动学生的积极性和主动性，通过统计软件的学习将抽象的统计理论以直观的方式呈现，提高学生利用所学知识处理实际数据的能力，从而提高教学质量和教学效果。编写此书的目的就是将多年统计实习讨论课的教学成果整理成册，供学生使用。
本书的主要内容包括：医学统计学的基本内容、数值变量资料的统计描述、数值变量资料的统计推断、分类变量资料的统计分析、秩和检验、直线相关与回归以及医学科研设计。每一章均设以下栏目：目的要求、重点难点、医学案例讨论、思考题、选择题、统计软件SPSS应用。本书还附上了习题和两套模拟题及其参考答案。本教程中所需调用的数据文件可从以下网页下载：http：//jpkc.sysu.edu.CrL/2005/yxtj/jxrlr.htm。
作为医学统计学的实习指导教程，本书的主要对象为高等医学院校的临床、麻醉、影像、口腔、康复等专业的学生，也可供预防医学专业、卫生事业管理专业的学生使用。对于参加国家执业医师资格考试和住院医师培训学习的人员，本书也具有一定的参考价值。

1 医学统计学的基本内容
1.1 目的要求
1.2 重点难点
1.3 医学案例讨论
1.4 思考题
1.5 选择题
1.6 SPSS应用
2 数值变量资料的统计描述
2.1 目的要求
2.2 重点难点
2.3 医学案例讨论
2.4 思考题
2.5 选择题
2.6 SPSS应用
3 数值变量资料的统计推断
3.1 目的要求
3.2 重点难点
3.3 医学案例讨论
3.4 思考题
3.5选择题
3.6 SPSS应用
4 分类变量资料的统计分析
4.1 目的要求
4.2 重点难点
4.3 医学案例讨论
4.4 思考题
4.5 选择题
4.6 SPSS应用
5 秩和检验
5.1 目的要求
5.2重点难点
5.3 医学案例讨论
5.4 思考题
5.5 选择题
5.6 电脑实验
6 直线相关与回归
6.1 目的要求
6.2 重点难点
6.3 医学案例讨论
6.4　思考题
6.5　选择题
6.6 SPSS应用
7 医学科研设计
7.1 目的要求
7.2 重点难点
7.3 医学案例讨论
7.4 思考题
7.5 选择题
7.6 SPSS应用
《医学统计学》试题（A）
《医学统计学》试题（B）
参考答案

1 医学统计学的基本内容
　　1.1 目的要求
　　（1）掌握医学统计学的重要概念并区分。
　　（2）掌握并能正确区分统计资料的类型，能对不同资料类型进行相互转化。
　　（3）熟悉统计工作的基本步骤。
　　（4）了解常用的统计表结构和编制的注意事项。
　　（5）掌握如何根据资料的性质和分析目的正确选择统计图。
　　1.2 重点难点
　　1.2.1 掌握以下医学统计学的重要概念
　　1.2.1.1 同质与变异
　　（1）同质是指对观察指标产生影响的因素相同，即各比较组之间的非研究因素尽可能相同，如性别、年龄。
　　（2）变异是指在同质的基础上个体间的差异，如双胞胎的性格、身高等。
　　1.2.1.2 总体与样本
　　（1）根据研究目的确定的同质观察单位的全体，称为总体。
　　（2）从总体中抽取的部分个体，具有代表性的，称为个体。
　　其个体数的多少称为样本含量或样本例数。
　　1.2.1.3 概率与频率
　　（1）概率P是随机事件发生可能性大小的数值度量（0≤P≤1），可以认为是大样本频率的稳定值，分为客观概率、主观概率。应用：统计推断中P值的含义；P值大小与实际大小的区别与联系。
　　（2）频率是某现象在样本中出现的比率。
　　1.2.1.4 参数与统计量
　　（1）参数指的是总体的指标，如总体均数、总体标准差，是固定的常数。当总体参数未知时，可以用样本进行推断。
　　（2）统计量指的是样本的指标，如样本均数、样本标准差，是在总体参数附近波动的随机变量。
　　1.2.1.5 抽样误差
　　抽样误差是指因个体差异或抽样的原因引起的样本指标与总体指标之间的差异。抽样误差是不可避免的，个体间变异增大，则抽样误差增大；样本例数增大，则抽样误差减小。误差可分为随机误差和系统误差。