本书选择美国中小学课程为研究对象，反映的就是这样一种态度。目的自然不仅是为了加深对美国中小学课程的认识，更想能为我国中小学课程的改革和发展，为中小学教师和有关人员的专业发展提供一点参考资料和意见。我国新的中小学课程改革正处在试验阶段。这场改革历经数年的酝酿准备，已于2001年进入试点阶段，并计划于2005年进入全面推广阶段。在课程改革的过程中，教育工作者要想更好地把握效果课程改革的实质和可能引发的变化或问题，必须加强对课程的了解和认识。而国别课程研究是扩大我们的视界的一个不可忽视的方面，美国的中小学课程又是国别课程研究中不能忽略的对象。这涉及美国在世界文化教育上的影响，也与美国中小学课程的特点有关。简言之，美国中小学课程有值得我们研究和借鉴之处。

总序
前言
第一章　美国中小学课程的历史、现状和趋势
　第一节　美国中小学课程的历史演进
　第二节　美国中小学课程的现状
　第三节　美国中小学课程的变化发展趋势
第二章　美国中小学英语课程概观
　第一节　英语课程的历史演进
　第二节　英语课程自20世纪80年代以来的改革和发展
　第三节　现行英语课程的特点及经验
第三章　美国中小学数学课程改革概观
　第一节　数学课程在20世纪80年代之前的改革
　第二节　数学课程自20世纪80年代以来的改革
　第三节　数学课程改革和经验和特点
第四章　美国中小学科学教育课程概观
　第一节　科学教育课程的历史演进
　第二节　科学教育课程自20世纪90年代以来的改革与发展
　第三节　科学教育课程的未来发展
第五章　美国中小学社会科课误概观
　第一节　社会科课程的历史演变
　第二节　社会科课程的现状
　第三节　社会科课程的特点与经验
第六章　美国中小学体育课程概观
　第一节　体育课程在20世纪80年代以前的历史演进
　第二节　体育课程自20世纪80年代以来的改革与发展
第七章　美国中小学健康课程概观
　第一节　健康课程的历史演进
　第二节　健康课程的内容与教学
　第三节　健康课程的特征和发展趋势
第八章　美国中小学艺术课程概观
　第一节　艺术课程在20世纪80年代之前的历史演进
　第二节　艺术课程在20世纪80年代以来的改革和发展
　第三节　艺术课程改革的特点、经验及问题
第九章　美国中小学外语课程概观
　第一节　外语课程的历史演进
　第二节　外语课程自20世纪80年代以来的改革与发展
　第三节　外语课程发展的特点、经验与启示
第十章　美国中小学家政课程概观
　第一节　家政课程的历史演进
　第二节　课程自20世纪80年代中期以来的改革和家政课的发展
　第三节　家政课程的特点、经验和启示
第十一章　美国中小学公民教育课程概观
　第一节　公民教育的起源及历史演进
　第二节　公民教育课程的现状
　第三节　公民教育课程的特点及启示
第十二章　美国中小学信息技术教育课程概观
　第一节　信息技术教育课程的历史演进
　第二节　信息技术教育课程的现状
　第三节　信息技术教育课程的经验和启示
主要参考文献