本书以中华民族精神为主线，从时间与空间两个向度展开，系统研究了民族精神的基本理论，分析和界定了民族、民族精神等相关概念，阐述了民族精神的结构与功能；系统分析了古代和近代中华民族精神形成的过程、条件和特质；分析了美国、德国、韩国、新加坡等发达国家的民族精神；分析了和平与发展、经济全球化、市场经济和现代科学技术条件下，民族精神发展的现实挑战和机遇；探索了个体民族精神形成和发展的条件与机制；对民族精神的弘扬和培育进行了系统研究。本书力图全面、准确、系统地研究民族精神的基本理论和热点问题，突出重点，强调创新。
本书可作为大学本科生、研究生和博士生学习的参考书，也可供党政干部和教师学习阅读和参考。

詹小美：女，祖籍广东，法学博士，现为中山大学教育学院副教授、硕士生导师，主要研究领域是民族精神和民族凝聚力。主持和参与省、部级研究课题多项。独著有《民族凝聚力研究》，主编有《中国化马克思主义——邓小平理论概论》，参著有《中华民族史》等。在《哲学研究》、《马克思主义研究》、《光明日报》、《马克思主义与现实》、《学术研究》、《现代哲学》、《中山大学学报》等刊物发表论文40多篇。

导论
一、研究综述
二、基本概念
（一）民族
（二）民族精神
（三）相关概念
（四）民族精神的弘扬和培育
三、研究意义
第一章 中华民族精神的结构与功能
一、中华民族的核心精神
（一）中华爱国精神的主要内涵
（二）中华爱国精神的主要特点
二、中华民族的基本精神
（一）整体精神
（二）自强精神
（三）重德精神
（四）和谐精神
三、中华民族精神的层次结构
（一）中华民族精神的层次要素
（二）中华民族精神层次结构的结合方式
四、中华民族精神的主要功能
（一）中华民族精神的支撑功能
（二）中华民族精神的导向功能
（三）中华民族精神的凝聚功能
（四）中华民族精神的整合功能
（五）中华民族精神的激励功能
第二章 中华民族精神的传承和发展
一、古代中华民族精神的传承和发展
（一）古代中华民族精神产生的条件
（二）古代中华民族精神的特质
二、近代中华民族精神的传承和发展
（一）近代中华民族精神的形成和发展
（二）近代中华民族精神的特质
三、现代中华民族精神的传承和发展
（一）社会主义意识形态对传统精神的继承和弘扬
（二）现代民族精神对传统精神的继承和弘扬
第三章 中华民族精神的弘扬和培育
一、发达国家民族精神的弘扬和培育
（一）美国民族精神的弘扬和培育
（二）德国民族精神的弘扬和培育
（三）韩国民族精神的弘扬和培育
（四）新加坡民族精神的弘扬和培育
二、中外民族精神弘扬和培育的比较
（一）弘扬和培育民族精神是国家的精神主题
（二）政府是弘扬和培育民族精神的主导
（三）多样化教育是民族精神培育的主要方式
三、发达国家民族精神弘扬和培育之启示
（一）加强意识形态建设，强化民族精神
（二）教育理念更新，教育方式现代化
第四章 中华民族精神发展的时代课程
一、中华民族精神发展的现实挑战
（一）和平与发展条件下中华民族精神发展的新课题
（二）经济全球化条件下中华民族精神发展的新课题
（三）市场经济条件下中华民族精神发展的新课题
（四）现代科学技术条件下中华民族精神发展的新课题
（五）现代大众传媒条件下中华民族精神发展的新课题
二、中华民族精神的当代发展
（一）爱国精神的发展
（二）整体精神的发展
（三）自强精神的发展
（四）重德精神的发展
（五）科学精神的发展
三、中华民族精神的发展规律
（一）经济发展与精神发展的统
（二）继承性与超越性的统一
（三）民族性与世界性的统一
（四）主观性与客观性的统一
第五章 个体民族精神形成和发展的条件与机制
一、个体民族精神形成和发展的条件
（一）个体民族精神形成和发展的历史继承
（二）个体民族精神形成和发展的客观基础
（三）个体民族精神形成和发展的主观条件
二、个体民族精神形成和发展的机制
（一）重视民族国家的对象性活动——个体民族精神形成和发展的前提
（二）自觉内化——个体民族精神形成和发展的内在机制
（三）自觉外化——个体民族精神形成和发展的责任体现
第六章 中华民族精神弘扬和培育的现实对策
一、深刻认识中华民族精神的当代价值
（一）民族精神是国际竞争力的组成部分
（二）民族精神是推动国内凝聚的精神力量
（三）民族精神是促进个人发展的精神源泉
二、切实增强中华民族精神的物质基础
（一）发展先进生产力，提高中华民族的经济实力
（二）增强物质基础，实现各族人民的根本利益
三、真正把握中华民族精神的当代整合
（一）树立正确的思想前提
（二）坚持科学的原则和方法
四、改革和发展中华民族精神教育
（一）把民族精神教育纳入文化建设的全过程
（二）把民族精神教育纳入国民教育的全过程
（三）把民族精神教育纳入精神文明建设的全过程
主要参考文献
后记