孙立权，1998年提出自己的语文观——言语/文化观，认为语文的表层是言语，底层是文化，语文教学不能只停留在言语这个表层，必须触及文化这个底层，因而语文课不能单单上成言语训练课。1998年末提出“批注式阅读”的概念并于次年开始在自己任教的班级实验。1999年总结出“五字”语文教学法：读、背、写、悟、行。同年提出“教学性备课”与“非教学性备课”的理论，认为“非教学性备课”是语文教师专业化发展的重要途径。从1999年10月开始进行“语文教育民族化”的教改实验，其中“两年教背古诗词800篇”和“批注式阅读”实验已于2002年4月通过省级验收。从2002年开始带领语文组教师全面启动“语文教育民族化”教改实验研究，包括五年教背古诗词5 00篇及三年教背古诗词300篇实验研究、“读整本的书”实验研究、“批注式阅读”实验研究、中学书法教育实验研究、古诗词吟诵实验研究研究和启迪灵性的作文教学实验研究。各项实验正在有条不紊地进行。

第一章 中考真题示例
示例1
示例2
示例3
第二章 《三国演义》
一、《三国演义》全书目录
二、《三国演义》的概况与罗贯中
三、《三国演义》的思想倾向
四、《三国演义》的艺术成就
五、《三国演义》中的主要人物
六、《三国演义》故事梗概
七、《三国演义》重要诗词赏析
八、《三国演义》知识题典
第三章 《水浒传》
一、《水浒传》全书目录
二、《水浒传》的成书过程和作者
三、《水浒传》的思想内容
四、《水浒传》的艺术成就
五、《水浒传》的影响
六、《水浒传》中的主要人物
七、《水浒传》故事梗概
八、《水浒传》重要诗词赏析
九、《水浒传》知识题典
第四章 《西游记》
一、《西游记》全书目录
　二、《西游记》的成书过程和作者
　三、《西游记》的思想内容
　四、《西游记》的艺术成就
　五、《西游记》中的主要人物
　六、《西游记》故事梗概
　七、《西游记》重要诗词赏析
　八、《西游记》知识题典
第五章 《红楼梦》
　一、《红楼梦》全书目录
　二、《红楼梦》的作者及成书过程
　三、《红楼梦》是怎样的书
　四、《红楼梦》的艺术成就
　五、《红楼梦》人物关系表
　六、《红楼梦》中的主要人物
　七、《红楼梦》故事梗概
　八、《红楼梦》重要诗词赏析
　九、《红楼梦》知识题典
第六章 中外文学名著试题
第七章 中学生十部必读名著试题
《名人传》
《朝花夕拾》
《繁星》《春水》
《童年》
《骆驼祥子》
《钢铁是怎样炼成的》
《格列佛游记》
《鲁滨逊漂流记》
参考答案
附：2008年全国各省市中考名著阅读试题汇编