本套教材是编著者多年进行文艺学教学改革项目研究的成果，体现了作者教材体系化的追求。这套教材体现出文艺学由具体到抽象再到实践的教学过程，形成协调、互补、统一、相互生发的内容体系。全书体系具有开放、新颖、科学的特点。本教材在2002年被教育部评为全国普通高校优秀教材。
本书分别论析了诗歌文本、散文文本、小说文本、戏剧文本的基本特点和对这些文本进行解读时应该注意的问题，注重将文学基本理论与文学文本的微观分析、审美鉴赏有机结合，深入浅出，生动形象，可操作性强，较好地把文学理论技能培养落实在了生动盎然的艺术赏析中。这无疑有助于大学中文系一年级学生“把对文学作品的非专业的阅读态度与方式，转换为专业的阅读态度与方式”，积累有关文学文本和文学解读的感性经验和基础知识，为进一步学好文学理论课程奠定基础。

前言
0　导言：文本与文本的解读
1　诗歌文本解读
　　1.1　概述：诗歌的外形式与内形式
　1.2　起兴
　1.3　意象
　1.4　意象叠加
　1.5　象征
　1.6　语境
　1.7　隐喻
　1.8　反讽
　……
2　散文文本解读
　2.1　概述：散文的美学特征
　2.2　情思
　2.3　理趣
　2.4　格调
　2.5　以“小”见“大”
　2.6　“形”与“神”
　2.7　文辞·气势
　2.8　散文的构思
3　小说文本解读
4　戏剧文学文本解读
参考书目
后记
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