本书对高中数学课程标准的解读具有独特的视角：它重在高中数学教育实践层面上的解析，而少有理论思辨性的阐发；它关注内容的现实针对性，而较少作形而上的诠释；它注重发掘执行高中数学课程标准过程中所需要的教育智慧，而对文件条文的生成过程不作过多的陈述；它重视高中数学课程标准与高中数学教学大纲的异同比较，而避免在概念领域作经院式的鉴别陈述。全书力求做到内容简明，讲解通俗，层次分明，语言流畅，不失为一本基础教育新课程师资培训实用性和实效性都比较强的教材。

第一章 课程定位
第一节 数学的意义和价值
第二节 数学课程的地位
第二章 课程理念及设计思路
第一节 着眼发展，重视基础
第二节 增加课程弹性，重视学生的选择性
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