新课标：贯彻新课标精神，定位新课标“三维”目标，贴近新课标高考大纲要求，注重学习规律和考试规律的整合，全面提升考试成绩和综合素质。
大突破：突破传统的单向学习模式，将教材知识、拓展知识和隐性方法知识植入新课堂，立体凸现学科知识结构和解题方法规律，破解高考“高分”瓶颈。
讲实用：完全同步于新教材，导—学—例—训四位一体，落实课程内容目标和考纲能力要求，揭密高考解题依据和答题要求，破解重点难点。
大品牌：十多年的知名教辅品牌，一千多万学子的全程参与，十余万名一线教师的倾力实验，堪称学习规律与考试技术深度融合的奇迹，缔造着使用效果显著、发行量惊叹的神话。

汪江松，全国中等教育重要期刊《中学数学》杂编、编审（教授）、湖北大学硕士研究生导师，全国初等数学研究会协调组成员，“希望杯”全国数学邀请赛组委会常务委员，湖北省科技期刊专家委员会委员，湖北省期刊协会自然科学学术委员会委员，湖北省奥林匹克学校上教练，武汉市中学数学教学专业委员会常务理事，华中师范大学出版社特聘作者。长期从事中学数学的教学研究工作。出版有《初高中数学重难点于册》（多次荣获全国优秀畅销书奖）、《高中数学解题方法与技巧》、《趣味数学》、《成功数学新捷径（初中）》、《几何明珠》、《初中数学竞赛讲座》、《初中数理化短平快训练丛书》等著作30余部。在《数学教育学报》、《数学通报》、《湖北大学学报》、《科学进步与对策》、《山东教育》、《编辑学刊》等期刊上发表论文40余篇，其中有多篇被权威期刊全文转载或获得湖北省数学学会优秀论文奖。

第一章　解三角形
　1.1　正弦定理和余弦定理
1.1.1　正弦定理
1.1.2　余弦定理
1.2　应用举例
第一章综合评价
第二章　数列
2.1　数列的概念与简单表示法
2.2　等差数列
2.3　等差数列的前n项和
2.4　等比数列
2.5　等比数列的前n项和
第二章综合评价
第三章　不等式
3.1　不等关系与不等式
3.2　一元二次不等式
3.3　二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题
3.3.1　二元一次不等式(组)与平面区域
3.3.2　简单的线性规划问题
3.4　基本不等式：
第三章综合评价
答案详解与提示