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课程考纲双向解读
　　根据课程标准“三维”目标和高考大纲要求，提醒您每节内容的知识、方法和能力要求。引导学习方向，把握考试对知识、能力与题型要求。
　　重难疑考四点梳理
系统整理考点，由易到难突破重难点，拓展知识凸现解题迁移点，帮助您理清知识线索，形成结构，强化记忆，全程归纳学习、考试知识点和思维。
　　解题规律与技巧
结合每节内容。挖掘教材隐性的策略性知识一解题方法类知识，以规律—题例—反思搭建思维平台，核心内容彰显学习科学规律，系统提升解题思维能力。
　　新典母题归类探密
以知识组块的子考点为目，精选典型、优秀考试母题，分类总结题型特点，点拨解题思路，传授方法技巧。探讨命题规律，实现举一反三。
三级题型优化测训：基础题、能力题、探究题分层测训，兼顾各类学生的学习要求，“考试标准阶段性训练，以多样性和选择性设题题目难度适中。是考试取得高分的必经阶梯。
　　知识总结与能力整合：对每章的重点、难点、考点知识和解题规律进行科学的梳理和提炼，优化知识结构。最新高考题例释，帮助您认识高者考查类型、角度和深度。全面提高复习和考试水平。
　　能力测评试题：选择新颖、典型、难度适中的试题进行检测，引领主干知识，使您在考试中立于不败之地。
　　点拨解题思路：稍有难度的试题皆提供详实的解题思路，标准答案规范，能使您养成良好规范的答题习惯。

王后雄　教授（特级教师）　　享受国务院政府特殊津贴的教育专家、华中师范大学化学学院教授、硕士研究生导师，从事化学课程与教学论、教育考试等教学及科研工作，现任华中师范大学化学教育研究所所长、华中师范大学考试科学研究中心主任。首倡的“化学教学诊断学”、“中学化学目标控制教学法”在全国10000多所中学试验推广，效果显著。由于化学教学、教改、教研和竞赛培训成绩卓著，先后被授予全国劳动模范、全国教育改革“十佳”教师、“湖北省优秀教师”、“湖北省教育科研学术带头人”等称号，获得“全国十大杰出中青年教师提名奖”，曾三次赴京受奖，受到江泽民等领导人的亲切接见。中央电视台、湖北电视台、中国青年报、中国教育报、长江日报、亚太经济时报、教师报、《人民教育》、 《化学教育》、《教师博览》、《湖北教育》等媒体报道了他的先进事迹和研究成果。主持和参与15项省部级以上科研课题项目获得好评。出版各类著作50余部，发表教育教学论文100多篇，其中有30多篇被权威期刊转载，并获多种奖励。是10多个省市化学竞赛及大型考试命题人之一。

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
　◇思路·方法·创新◇化学与“STSE”试题及解题思路
第一单元　走进化学世界
　课题1　物质的变化和性质
◇思路·方法·创新◇化学学习中的观察能力
课题2　化学是一门以实验为基础的科学
◇思路·方法·创新◇化学实验设计
　课题3　走进化学实验室
◇思路·方法·创新◇化学实验识图题的解题方法
　第一单元知识总结与能力整合
　第一单元能力测评试题
第二单元　我们周围的空气
课题1　空气
◇思路·方法·创新◇测定空气中氧气体积分数的实验方法
课题2　氧气
◇思路·方法·创新◇实验规律与概念辨析
　课题3　制取氧气
◇思路·方法·创新◇ 实验室制取、收集氧气的注意事项
第二单元知识总结与能力整合
第二单元能力测评试题
第三单元　自然界的水
课题1　水的组成
◇思路·方法·创新◇水的组成的实验推导方法
　课题2　分子和原子
◇思路·方法·创新◇分子与原子的联系及区别
　课题3　水的净化
◇思路·方法·创新◇信息迁移题的解题方法
　课题4　爱护水资源
◇思路·方法·创新◇化学应用性题型分类及解题方法
　拓展性课题最轻的气体
◇思路·方法·创新◇氢气还原氧化铜的实验解析
　第三单元知识总结与能力整合
　第三单元能力测评试题
第四单元　物质构成的奥秘
　课题1　原子的构成
◇思路·方法·创新◇应用“四数一量”分析原子结构
　课题2　元素
◇思路·方法·创新◇描述物质组成的方法与规律
　课题3　离子
◇思路·方法·创新◇构成物质的粒子
　课题4　化学式与化合价
◇思路·方法·创新◇根据化学式计算的典型题型及解法
　第四单元知识总结与能力整合
　第四单元能力测评试题
第五单元　化学方程式
　课题1　质量守恒定律
◇思路·方法·创新◇质量守恒定律应用例析
　课题2　如何正确书写化学方程式
◇思路·方法·创新◇配平化学方程式常用的方法
　课题3　利用化学方程式的简单计算
◇思路·方法·创新◇有关含杂质问题的计算方法
第五单元知识总结与能力整合
　第五单元能力测评试题
第六单元　碳和碳的氧化物
第七单元　燃料及其利用
参考答案与提示

第一单元　走进化学世界
　　课题1 物质的变化和性质
　　课标考纲双向解读
1.理解物理变化与化学变化的概念及其本质区别，认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系。
2.了解物理性质与化学性质两个概念的区别与联系。
3.初步学习观察、记录，并学习分析实验现象。
　　重点疑考四点梳理
　 1.化学变化和物理变化
　　（1）物理变化：没有生成其他物质的变化。如日常看到的汽油挥发、铁水铸成锅、蜡烛受热熔化等都属于物理变化。
（2）化学变化：生成其他物质的变化叫做化学变化，又叫化学反应。如日常看到的木柴燃烧、铁的生锈等都属于化学变化。
友情提示 ①化学变化的基本特征是有其他物质生成，这是判断物质发生化学变化的根本依据。
②化学变化常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等。
③化学变化不但生成其他物质，而且还伴随着能量的变化，这种能量变化常表现为吸热、放热、发光等。
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