新世纪的中国教育正经历一场前所未有的变革，创新意识和实践能力的培养正成为教学工作的核心内容，“3+小综合(文或理)”或“3+文理大综合+1”的考试模式已成为新世纪高考的重要事实，依据大纲不拘泥于教材的命题方式已成为业内人士的共识。面对教育的这一变化，我们在实践中探索，在探索中实践，将地理学案与课程改革有机整合，形成了一套较独特的地理课程教学方法。我们将在修订后的《高中地理重难点手册》中，以最新的研究成果，诠释全新的教育理念。

胡德才，1985年毕业于华中师范大学地理系，任教于湖北省重点中学--水果湖高级中学，高级教师“湖北省优秀教师”，中国地理学会会员，国家教育部项目“九年义务教育7-9年级科学实验教材编写”的主要成员，参加地理新课程标准征求意见会，参加教育部组织的全国中小学骨干教师国家级培训。
由于教学工作成绩显著，1998年被省教育厅及人事厅等单位评为“湖北省优秀教师”；2000年全国天文业余摄影比赛，所带的天文小组囊括湖北省获奖作品中的全部一等奖；2002年、2003年均被湖北省教育学院聘为湖北省高中地理教师培训主讲教师，报告《地理课堂教学艺术》、《教材变革与教师行为变化》受到教育学院及三百多名与会教师的一致好评。
教育教学论文有1．多篇发表或获奖。主编或参编的书籍有：《高中地理重难点手册》、《高中地理学参》、《小学社会教师用书》、《新世纪学习宝典》、《名师导学》、《高考地理热点冷点难点》、《五新考点》等十多部。

三千万学子的制胜宝典，五省市名师的在线课堂，十五年书业的畅销品牌
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第一单元 宇宙中的地球
1．1人类认识的宇宙
◇思路·方法·创新◇以九大行星离太阳的距离远近为线索解题
1．2太阳、月球与地球的关系
◇思路·方法·创新◇※推算月亮出没时刻的方法(选学)
1．3人类对宇宙的新探索
1．4地球运动的基本形式一一自转和公转
◇思路·方法·创新◇怎样添加辅助线寻找太阳直射点
1．5地球运动的地理意义(一)
◇思路·方法·创新◇地方时、时区和区时的计算方法
1．6地球运动的地理意义(二)
◇思路·方法·创新◇计算正午太阳高度角的简便方法和求太阳
直射点的方法技巧
第一单元检测题

第二单元 大气
2．1大气的组成和垂直分布
◇思路·方法·创新◇由热量的来源推导大气各层的特点
2．2大气的热力状况
◇思路·方法·创新◇大气对不同颜色光的削弱特点及在
解题中的应用
2．3大气的运动
◇思路·方法·创新◇根据等压线的分布推知各地风向的方法
2．4全球性大气环流
◇思路·方法·创新◇巧绘气压带和风带分布图，推导
各地气候特征
2．5常见的天气系统
◇思路·方法·创新◇判别冷锋和暖锋的四种方法
2．6气候的形成和变化
◇思路·方法·创新◇判断气候类型的方法
2．7大气环境保护
第二单元检测题

第三单元 陆地和海洋
3．1地壳物质的组成与循环
◇思路·方法·创新◇填地壳物质循环图的方法
3．2地壳变动与地表形态
◇思路·方法·创新◇将平面图与剖面图结合起来判读
3．3海水温度和盐度
◇思路·方法·创新◇陈述地理要素空间分布规律的思路
3．4海水运动
◇思路·方法-创新◇判断洋流流向的方法
3．5陆地水与水循环
◇思路·方法·创新◇根据河流流量变化的特点，判断河流
补给类型和分布
3．6生物
◇思路·方法·创新◇各种典型植物对环境的指示作用
3．7土壤
◇思路·方法·创新◇填生物与环境之间物质循环图的方法
3．8地理环境的整体性和差异性
◇思路·方法·创新◇如何判断山地垂直自然带的延伸方向
第三单元检测题

第四单元 自然资源和自然灾害
4．1气候资源
◇思路·方法·创新◇街道和工厂布局的气候原则
4．2海洋资源(一)
◇思路·方法·创新◇怎样分析一个地方的渔业资源丰富的原因
4．3海洋资源(二)
◇思路·方法·创新◇熟练掌握各海上咽喉要道的空间分布
是灵活解题的关键
4．4陆地资源
◇思路·方法·创新◇哲学观点在解题中的应用
4．5气象灾害
◇思路·方法·创新◇用辅助线判断风向
4．6地质灾害
◇思路·方法·创新◇应用板块构造学说的相关知识解题
第四单元检测题
参考答案与提示

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