读者满意度显著提高  凤凰版教辅保持领先  国有主渠道贡献突出

江苏图书质量评价工作指导委员会发布教辅书“行情”

优秀教辅书必须具备七项标准

    新学期已经到来，为帮助广大教师、学生和家长正确选购、科学使用教辅书，江苏图书质量评价工作指导委员会3月1日召开新闻发布会，公布2010春季教辅评价结果，介绍当前教辅图书市场的状况，并向社会推荐一批用户反映好、专家认同度高的教辅图书名录。
    江苏图书质量评价工作指导委员会图书评价中心董华人主任表示，教辅图书关系到中小学生的健康成长，关系到国家教育大计，近年来，随着学生“减负”、“一费制”和“教材政府买单”等政府行为的实施，在每年开学之际，各地教辅图书市场可以说是一片火爆，但望子成龙的父母带着孩子面对琳琅满目的助学读物时，却显得手足无措，无从下手。如何让广大学生及教育工作者能拨云见日，从浩如烟海的教辅图书中选到适合自己的品种,是江苏图书质量评价工作指导委员会重要的使命。为此，江苏图书质量评价工作指导委员会已经连续多年跟踪中小学生使用的教辅图书，通过客观、全面的调查，通过邀请专家诊断、分析，力求摸清江苏教辅图书使用状况，特别是在用教辅图书的质量水平，为广大师生和家长提供参考。
    江苏省教育学会裘宗丞秘书长介绍，本次图书质量调研由省内名校特级教师、学科带头人、教研专家组成评审组，从2009年12月开始启动，对江苏中小学2010春季在售的语文、数学、外语三门学科的学习辅导用书和练习用书进行问卷调查，调查对象包括南京、无锡、常州、泰州、宿迁、盐城六地100多所学校的12000多位学生及家长。回收问卷11028份，是历来调查规模最大，涉及范围最广的一次。除此之外，还对出版社实力、资质进行调查，对相关编辑人员进行电话回访，从行业内部对教辅出版的实际情况进行了摸底。
从调查情况看，江苏市场教辅书质量状况总体好于以往，读者的满意度显著提高。58.54%的被调查对象没有发现教辅书中出现过知识性、科学性的错误。76.42%的被调查对象认为目前所使用的教辅图书与配套教材吻合。87.30%的被调查对象认为现在使用的教辅图书的内容难易适中。74.44%被调查对象经常使用教辅书，并认为对学习有帮助。49.15%的被调查对象认为手中的教辅书籍装帧质量很好。66.26%的被调查对象认为目前所使用的教辅图书价格合理。
    参与评价的专家认为，以《小学语文练习与测试》、《初中英语同步听读训练》为例，优秀的教辅书同时具备了七个方面的特点：一是内容科学；二与课程标准及配套教材一致；三是文字、数据、符号准确；四是符合阅读对象的年龄特征；五是练习和训练的难易梯度合理；六是纸张、印刷、装帧质量好；七是价格合理。专家提醒家长注意，一定要因材施教，从实际出发，了解孩子的学习情况和真实想法，主动吸收任课教师的建议，根据这七项标准选购教辅材料，合理使用教辅材料。教育教学专家们特别强调：即使是优秀的教辅图书，也不能代替教材；有益的课外学习活动更必须以高效的课内学习为前提和基础。家长应鼓励孩子努力提高在校课内学习的质量，要将学习、理解和灵活运用好教材放在首位；讲求质量和效益，关注孩子的兴趣爱好，不盲目追求多花时间多做题目；当前尤其要重视脑力活动、身体锻炼和休息的协调与平衡，保障孩子有充足的睡眠时间。 
    在调研中，江苏图书质量评价指导委员会发现了一批符合推荐标准的教辅图书，如小学语文的《标准大考卷》、《练习与测试》、《走进总复习》、《七彩阅读》等，小学数学的《练习与测试》、《数学新补充读本》《测试A、B卷》等，小学英语的《牛津小学英语试卷集》、《小学英语听读训练》等，中学语文的《课课练学习与评价》、《标准大考卷》、《课时作业本》《语文读本》系列等，中学数学的《创新课时训练》《数学随堂反馈》《学习与探究》，中学英语的《练习与测试》《同步听读训练》《牛津初中英语试卷集》等。
    专家认为，上述教辅图书做到了“内外兼修”。这些教辅图书在新课标注重培养学生综合素质的前提下，重讲重练，有助巩固知识；具有扩散性的阅读材料，增加了活动、设计、操作等元素，拓展学生的视野，渗透了先进的教学理念，增添了教学元素，彰显出更丰富的层次。这些较好的教辅读物在练习的补充上注意与题海战术划清界线，讲求“精”和“简”，有助于学生在学习中举一反三，用得好对减轻学生过重的课业负担有积极作用。它们除了在体例设计较为合理外，在字体、字号选择上注意了少年儿童的特点，在纸张、印刷、装帧质量和性价比方面都有较好的表现因而提高了消费者的满意度。
    本次教辅书的调查评价工作得到了省新华书店、大众书局、可一出版集团和的大力支持和协同。尤其是省新华书店的深入参与使社会调查真正全方位覆盖了苏南、苏中、苏北，布点更加合理；调查样本的选择首次实现了从以书店零售的为主向大量的由群体订购的和少量零售的相结合的办法转变，首次覆盖了学生实际拥有的教辅图书。因此本次调查结果更能反映我省义务教育阶段中小学生所使用的教辅图书的基本面貌。
    本次调查中一些教辅图书由于存在一些明显的缺陷，如不加以改进不利于读者使用，因而未获专家推荐。此外，我们也发现了少数发行量不大但质量问题突出的教辅图书，比如新蕾出版社《快乐作业一天一练》、山西教育出版社《小学数学课课通》、天津人民出版社《课时作业本》。专家评审中发现质量不好的问题主要表现在：与课程标准不相符、与教材不同步；重复练习题量大，不符合少做题、多读书的基本要求；讲解过多、公布答案，取代了学生自主探究的学习过程；题型陈旧、题目过难、编排中差错太多等诸多方面。尽管上述问题不是目前我省教辅图书的主流，但江苏图书质量评价工作指导委员会仍强烈呼吁出版、发行和销售以及学校、教师和家长各相关方面继续努力，为保障下一代健康成长，“一定要让劣质教辅远离学生”。

（江苏图书质量评价工作指导委员会供稿）